内容正文:
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2.1 学习伴成长
第二课 学习新天地
目录
打开学习之窗
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学习点亮生命
本课小结
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第一目 打开学习之窗
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自主学习
1.中学阶段我们的重要任务是什么?
2.在生活中学习的表现。(如何正确认识学习?)
3.为什么要学习?终身学习有何重要性?
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运用你的经验
你认得这两个字吗?①至⑦各表达什么意思?
我们共同认可的解释是?
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1.这两个字是“学习”。
3.我们共同认可的解释是:还没有启蒙的小孩子,两只手模仿大人的绳结,就是“学”;羽毛还未长全的小鸟,反复试飞,就是“习”。
2.分别表示:①学;②小孩儿的一双手;③绳结;
④房屋;⑤小孩;⑥习;⑦小鸟反复试飞。
我来解答
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探究一 学习的含义
小鹏回家自己做饭,还经常给加班的爸爸送饭
小利打篮球输了,被同伴喝倒彩,他装作什么都没有发生一样,和同伴一起聊天。
自理自立能力
与人交往的能力
思考:从以上例子总结出学习的含义。
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笔记区
自理自立
能力
人际交往
能力
社会实践
能力
掌握知识
能力
学习是我们的重要任务,包括知识的获取,能力的培养以及如何做人。
一、学习的含义:P15
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爬山真带劲儿!我好高兴啊!
我在那里听到许多有意思的历史故事,收获很大!
我觉得和同学一起玩很有意思!
我收集了一些植物的叶子,准备把它们做成标本。
探索了世界奥秘,培养实践能力。
收获了愉悦的心情。
收获了历史知识。
收获了同学友情。
思考:同是一次春游,同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢?
春游归来,大家非常兴奋,纷纷表达自己的感受。
探究二 学习的表现形式
笔记区
二、学习的表现形式?P17
学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接触和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。
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歌曲《童年》
探究三 学习的态度
“总是要等到睡觉前,才知道功课只做了一点点,总是要等考试后,才知道该念的书都没有念,一寸光阴一寸金,老