1.2.1 探索生命的器具（第1课时）-【轻松备课】2023-2024学年上学期七年级生物同步精讲课件（苏教版）

探索生命的器具(一) 苏教版生物七年上册 1665年英国科学家罗伯特·胡克制造出能放大140倍的显微镜；并用于观察软木薄切片，发现细胞。 显微镜的发展 普通光学显微镜的放大倍数可以达到1500倍 光学显微镜下的细胞 目前使用的电子显微镜可以把所要观察的物体放大几十万倍，不仅看到了病毒，还能观察大分子 电子显微镜 电子显微镜下松树花粉粒 目镜 镜筒 转换器 物镜 通光孔 载物台 遮光器 压片夹 反光镜 镜座 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 镜柱 认识显微镜 从显微镜的结构上看，可将显微镜分成与功能有关的三部分；它们是支持部分、调节部分和光学部分。 支持部分 1.镜座：稳定和支持整个镜体 2.镜柱：用以连接镜座和镜臂 3.镜臂：取放显微镜时手握部位 4.镜筒：连接目镜和物镜 5.载物台：放置标本 调节部分 1.物镜转换器:可自由转动，安装物镜的位置，调换不同 倍数的物镜 2.遮光器:调节光线强弱，较大的叫大光圈，较小的叫小 光圈，由小到大排成一圈 3.准焦螺旋： ①粗准焦螺旋:用来寻找物像，镜筒升降范围大 ②细准焦螺旋:使得到更清晰的物像（多在高倍镜观察）， 镜筒升降范围小 光学部分 1.目镜:2--3个，放大作用 2.物镜:3--4个，放大作用 3.反光镜:反射光线 ①平面镜:反射光线较弱，明亮的环境中使用 ②凹面镜:有聚光作用，反射光线较强，阴暗的环境中 使用 光源 显微镜成像光路图 反光镜 遮光器 眼睛 目镜 镜筒 物镜 通光孔 → 玻片标本 光源 10 主要是哪两个部分使的物象放大的呢？ 目镜和物镜 想一想 想一想 仔细观察注意两种镜头有什么区别？ 1.放大倍数越大，镜头长 度越短。 2.放大倍数标记在镜头上 面，无有螺纹。 仔细观察注意两种镜头有什么区别？ 1.放大倍数越大，镜头长 度越长。 2.放大倍数标记在镜头侧 面，有螺纹。 想一想 思考一 具体物象放大的倍数又是怎样计算的呢？ 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 50× 200× 100× 400× 500× 125× 思考二 观察的实际图像与物像有什么不同？ P *上下颠倒，左右相反 → 载玻片上的实物 显微镜视野的物像 P P 15 思考三 放大倍数与细胞数的关系？ *倍低像小、数多、亮 *倍高像大、 数少、暗 *显微镜的放大倍数与视野中的细胞数成反比例关系 如何尽快使物像移到视野中央？ 思考四 镜臂侧 镜臂侧 装片移动方向（实际移动方向）与视野中物像移动方向是相反的。 如图，物像在视野的上方，若要移至中央，则装片应向镜臂（上）方向移动。 要使物像移到中央，物像在什么方向，就将玻片移向什么方向 思考五 如何找污点？ 一台显微镜上污点能成像的部位有三个，即 目镜、物镜、玻片标本 当发现一个污点成像以后，怎么来找污点？ 1.转动目镜污点成的像也在动，说明污点目镜上。 2.转动目镜如果不动，就移动玻片标本，此时若污点成的像动，说 明污点在玻片标本上。 3.如果转动目镜和玻片标本时污点成的像都不动，则说明污点一定 在物镜上。 上节课我们认识了显微镜，接下来我们一起来学习显微镜的使用及临时玻片标本的制作。 取镜和安放→对光→观察→整理 共有四步： 使用显微镜 一、取镜和安放 1.右手握住镜臂，左手托住镜座。 2.把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。 总结 二、对光 转动转换器,使低倍物镜对准通光孔，物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离。 注意不要用手扳物镜 二、对 光 用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内,另一只眼睁开。转动反光镜,使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。通过目镜看到明亮的圆形视野。 总结 三、观察 把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。玻片标本要正对通光孔的中心。 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。此时眼睛一定要从侧面看着物镜。 一只眼睛向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 总结 4．整理（清洁收镜） （1）实验完毕，先提升镜筒，取下玻片标本； （如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸） （2）用纱布将显微镜外表擦拭干净； （3）转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并 将镜筒缓缓下降到最低处； （4）把显微镜放进镜箱里，送回原处。 总结 趣味观察 从目镜内看到的物像是倒像 载玻片 样品 镜下显像