第2单元核心素养强化训练-2022-2023学年六年级上册语文【课时优练】部编版

课时优练(R) 小学语文六年级上册 00年0年99009◆0●004年0单00g0●年009年0◆0●0◆◆9年0●00040年年00◆090年004◆0000◆年00中0049g0年●●●4年●00g44 第二单元核心素养强化训练 一、用“√”选出下列词语中加点字的正确读音。 (1)词语“ ”形容力量强，声势大。 沉着(zhu6zháo) 语调(tido diao) (2)形容全副精神高度集中的词语是 陆续（ùǜ） 磅礴(pang bang) ,它的反义词是 岷山(min min) 高擎(qing jing) 四、我会按要求完成句子练习。 二、读句子，写生字。 1.天上的星星真亮。（改为比喻句) 1.他，点亮了lan gan( )旁边的那 zhan deng( )。 2.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（缩句) 2.亚运会上，中国运动员们一个个容光焕发， 排着整齐的队形走向ping tan( 的主席台，接受jiǎnyue( 3.(易错题)班长马宝玉激动地说：“同志们，我 三、词语训练营。 们的任务胜利完成了！”（改为转述句） 1.用“1”划去括号里搭配不当的词。 (培育哺育)人才（提高增加）效率 (保卫保障)祖国（掩护掩盖）群众 4。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只 迎风（招摇招展） (照亮照明)道路 听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 2.用“宣”字组词并选词填空。（不能重复哦！) (1)两个“只听见”起到了 的作 用，更好地表现了 的场面。 (2)仿写句子。 (1)我们要向低年级的同学( )英 我沉浸在喜悦中，只听见 雄人物的事迹。 ,只听见 (2)老师在班会上( )了关于表扬 五、经典诗文回顾。 李文同学的决定。 1.面对美国在南海对我国进行挑衅的做法，我 (3)老师( ):“学雷锋活动现在 们发誓：“祖宗疆土， 开始。” 0号 剪 (4)毛主席的( ),经过无线电广 下 播，传到大江南北。 2.狼牙山五壮士的英勇壮举让我联想到诗句 使 用 3.把下列词语补充完整，并完成练习。 万( )千( )全( )贯( 3.毛泽东在《七律·长征》中表现红军乐观主 斩( )截( ):昂( )挺( 义精神的诗句是： 惊( )动( )排( )倒( 26 重温革命岁月，把历史的声音留在心里。 …第二单元 六、（提升题）课文直通车。（对的打“√”，错的 汇集到天安门广场，急切地等待着中华人民共 打“X”) 和国国庆日升旗仪式这一庄严时刻的到来。 1.《灯光》一文中“多好呀！”出现了三次。 当东方出现一抹鱼肚白时，雄壮的《义勇军 ( 进行曲》划破长空，在广场上空回响。矫健的国 2.《开国大典》按照空间顺序来描写典礼过 旗护卫队( )地走出天安门，迈上金 程。 ( 水桥。威武高大的擎旗手，肩扛国旗，在36名护 3.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”一 旗手护卫下，正步跨过长安街走向广场，他们身 句运用了夸张的修辞手法。 ( 后是60人的军乐队。( ）的广场瞬 4.《狼牙山五壮士》描写了五壮士的英勇壮 时静下来，人们的目光集中到这支队伍上。迎着 举，表现了五壮士热爱祖国，热爱人民， 初照的曙光，在庄严的国歌声中，鲜艳的五星红 勇于牺牲的精神。 ( 旗( 七、阅读大舞台。 “敬礼！” (一)开国大典（节选） 军人行军礼，少先队员右手高举过头顶行 阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门 队礼，广场上15万群众凝视着徐徐上升的五星 广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆 红旗行注目礼。庄严、肃静、神圣。 续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地 在雄壮的国歌声中，五星红旗升到旗杆顶。 上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时 广场上，金水桥畔，响起了热烈的掌声和欢 候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们 呼声，人们( ）,热泪盈眶，仰望着高 擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！” 高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。 “中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万 1.选择合适的词填到文中括号里。 岁！”他们一队一队按照次序走，走到正对天安 门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛 英姿勃勃 冉冉上升 心潮澎湃 主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主 万头攒动 四面八方 成千上万 席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手， 2.本文描写了天安门广场的一次升旗仪式，依 不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！” 次记叙的是 →升旗盛况→ 1.写出下列词语的近义词。 →升旗后人们的心情。 完毕—( )开始 3.文章字里行间洋溢着人们激动的心情，请用 2.读画线的句子，我想到了这样两个成语： 横线画出一处，并试着给它做批注。 剪 3.这段话的描写顺序是从 到 下 到 使 再由 描写群众的游行时， 用 既有 描写，如“擎”和“舞”；又有 描写，如