3 古诗词三首-2022-2023学年六年级上册语文【课时优练】部编版

欣赏江湖美景，感受丰收喜悦。 ……第一单元… 3．古诗词三首… /积累与运用____a旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 -，给下列诗句中加点的字注音。社林：_________ 1明月别枝()惊鹊。见：__________ 2移舟泊()烟渚()。___________ 3路转()溪桥忽见()。_______ 4卷()地风来忽吹散()。 五、根据古诗词内容填空。 =，看拼音，写词语。 1《西江月·夜行黄沙道中》的作者是_ xique ()和乱叫的 chan 代的__。《西江月》是-，请 （)不同，它是动物王国中最讲 gong 写这首词的下阕：-’- de ()的动物。_______。____，__ 三、(易错题)我会查字典。 ____。 “德”用部首查字法先查___部，再查夏夜，漫步在乡村的田野间，耳边响起阵阵 ___画；用音序查字法先查音序，再蝉鸣和蛙叫，不禁让人想起辛弃疾的诗句： 查音节____。它的意思大致分为三种：_，____。 ①道德，品行，政治品质。②心意。③恩惠。_’_____。 请说出下列词语中“德”的解释。(填序号）理解与感悟_ 感恩戴德(_)德才兼备()六、古诗阅读。 离心离德()品德高尚()(─）宿建德江 四，先解释加点的字词，再说说诗句的意思。[唐]孟浩然○ 可1黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。移舟泊烟渚，日暮客愁新。 翻墨：__________野旷天低树，江清月近人。 使 用。跳珠：_______1诗中哪一句点明了标题?为什么说这句诗 ___________点明了标题? _______________ _________________ 课时优练(R) 小学语文六年级上册 00年0年●004900年00年年·0◆◆09●年●0940单0e00◆◆年0●0800甲0●●年0e●0◆0年0●甲0●年。000444g9年0年年900g◆年 2 日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出 (三)饮湖上初晴后雨 作者愁的是什么？ [宋]苏轼 水光潋滟①晴方好，山色空蒙②雨亦奇。 3请写出诗中的对偶句，并用自己的话说 欲把西湖比西子③，淡妆浓抹总相宜。 说这两句诗的意思。 【注释】①潋滟：波光闪动的样子。②空 蒙：迷茫缥缈的样子。③西子：即西施，春秋时 期越国的美女。 1工诗人抓住 (季节)的特征来描绘西 (二)六月二十七日望湖楼醉书 湖 的风采神韵。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 2描写雨中西湖景象的诗句是( )。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 A.水光潋滟晴方好 1本诗的作者是 代的 ,他与 B.山色空蒙雨亦奇 其父苏洵、其弟苏辙合称“ C.欲把西湖比西子 2本诗前两句中“跳珠”“乱入船”两个词 D.淡妆浓抹总相宜 语写出了雨 的特征。“黑云 3“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这两 翻墨”和“白雨跳珠”两个形象的比喻， 句诗运用的修辞手法是( )。 把乌云比作 ,把雨比 A.排比 B.夸张 作 0 C.拟人 D.比喻 3前两句诗反映了作者当时的心情是 4这首诗描绘了怎样的景象？表达了作者对 ( 西湖的什么情感？ A.悲伤 B.平静 C.喜悦 D.焦急 4本诗后两句中“ ”字写出了雨 去得快的特征。 川拓展与延伸 剪 5这首诗描写了什么景象？表达了作者怎 样的思想感情？ 七、假如你正在参加《中国诗词大会》，请根据 用 情境填写诗句。 清晨，一场春雨悄然来临，我忍不住咏 叹：“参考答案 (二)1.比喻句：只见一片辉煌的淡紫色…也不见 2.“愁”是寂寞之愁，思乡之愁。 其终极。 3.野旷天低树，江清月近人。意思是：旷 拟人句：“我在开花！”它们在笑。 野无边，远处的天比树还低沉。江水 2.设置悬念，引出下文。 清清，明月来和人亲近。 3.B、C (二)1.宋苏轼三苏 4.运用拟人的修辞手法，以动衬静。可以表 2.下得大打翻的墨汁跳动的珠子 现出紫藤萝花开的繁盛，体现了作者的喜 3.C4.忽 悦之情，还表现了紫藤萝的活泼与调皮。 5.描写了诗人在望湖楼上饮酒时所见到 5.不能。“凝望”更能体现作者的认真观察， 的暴雨疾来速去的景象。表达了诗人 也是对紫藤萝花的喜爱与不舍。 对西湖美景的喜爱之情。 6.这样写实际上是赞扬了紫藤萝花的生机 (三)1.夏季晴天和雨天 勃勃，也赞美了生命的顽强与美好。 2.B3.D 3古诗词三首 4.描绘了西湖在晴天和雨天呈现出的不 积累与运用 同景象。表达了作者对西湖的喜爱和 -、1.zhi2.b6zhǔ3.zhuan xicàn 赞美之情。 4.juan san 拓展与延伸 二、喜鹊蝉功德 七、随风潜入夜 润物细无声 三、彳12Dde③①②① 4。花之歌 四、1.打翻的墨汁跳动的珍珠 乌云像打翻的 积累与运用 墨汁，还未来得及把山遮住，白色的雨点就 一、B 像珍珠一样，乱蹦乱跳地进了