1 白鹭-2022-2023学年五年级上册语文【课时优练】部编版

花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 第一单元 白鹭 川积累与运用弘 之旅，生活体验馆利用( )的技术为游 一、根据语境在正确的读音下画“ 客提供了一个( )的田园集市。 1那是清澄(cheng dèng)的形象化。 五、句子加工厂。 2这是别的鸟很难表现的一种嗜(shi 1白鹭是一首精巧的诗。（改为反问句） q)好。 3白鹭实在是一首诗，一首韵(yùn jun) 2白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为 在骨子里的散文诗。 陈述句) 二、让生字走进句子。 1田的大小好像是有心人为白鹭设计的 3在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼。 jing xia( ) (改变语序，保持意思不变) 2 zhu( )红色的墙壁上画着几只白 六、课文回放考考你。 he( ),它们的色素配合和身段大 小都很适yi( ） 1“那 ,那 3妹妹弯弯的眉毛下qiànzhe( 那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则 双明亮的大眼睛。 减之一分则 ,素之一忽 三、火眼金睛辨一辨。（选字组词） 则 ,黛之一忽则 。”从这个 1[框眶] 镜( 排比句我们可以体会到白鹭的 眼( 之 美 之美。 2[哨消] ( )兵 ( )息 2课文从 3[嫌歉] )弃 道( 等方面写出了白鹭的美， 四、（易错题）将下列词语填入恰当的括号中。 表达了作者 之情。 十m十m十m十十m十m+m十m十+十m十十m十m十十m 精美精致精彩 精心精湛 理解与感悟引 使 北京世园会馆设分为中国馆、国际馆、植 七、课内阅读。 用 物馆、生活体验馆。其中中国馆被( 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小 打造成一座有“生命”的绿色建筑，国际馆由 树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这 94把小巧( )的花伞构成，植物馆能够 是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在 带领参观者踏上一场( )的植物世界望哨，可它真是在望哨吗？ 课时优练(RJ) 小学语文五年级上册 中小自年年小◆◆有年单有中年布中自年事中身电中◆单◆年中年自小◆中◆中年中中自华来小年中◆自◆◆中年中中自中中中象中◆自自◆来有中◆中中自中事通中年电中年◆来自中◆年年 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！ 活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具 喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我 有生命了。 们有自己的祖国，小鸟也有自己的归宿，人和动 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。 物都一样啊，谁不爱自己的故乡！ 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ 水手们决定放了它，让它回到大海的摇蓝 1写出下面词语的近义词。 去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的 孤独一( )嗜好一( 朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头 2白鹭的嗜好是 上、肩上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起溶进 那蓝色的画面。 3“美中不足”的意思是虽然很好，但还有 1请把最后一段的错别字圈出来并改正在横 缺陷，短文中的不足指的是 线上。 4“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌 2联系上下文解释下列词语的意思。 吗？”这句话运用了 和 日趋深厚： 的修辞手法，表达了作者对白鹭 爱不释手： 的感情。 八、课外阅读。 3用“ ”画出文中的一个拟人句，并用该修 可爱的小鸟（节选） 忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几 辞手法仿写一句话。 圈后，一下子落到船上，是累了，还是发现了“新 大陆”？水手们赶它，它不走，抓它，它乖乖地落 4小鸟这么可爱，我们读了文章一定有很多感 在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋 触，所以我们应该为小鸟做些什么呢？ 友。瞧，它多美丽：娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭 子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。水手把它带到 舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每 M拓展与延伸 天，水手们把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把 九、崇尚自然法则，乐享观鸟魅力。请查阅资 可 从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日 料，把鸟儿和大自然赠予我们的感悟及乐趣 剪 久，小鸟和水手们的感情日趋深厚。清晨，当第 分享给更多的好朋友吧！ 使 用 一束阳光射进船窗时，它便敞开歌喉，歌声婉转 动听，如春水淙淙。人类给了它生命，它则毫无 保留地把自己的艺术青春献给哺育它的人们。 返航时，人们对小鸟爱不释手，恋恋不舍地课时优练(R) 小学语文五年级上册 三、1.虽然…但是…2既然…就… 正文答案 四、1.父亲说，那是他对我们的希望。 第●单元 2.话印在心上。 3.花生的好处很多，没有人不喜欢它。 1白鹭 五、1.所以可是 积累与运用 2.做有用的人做只讲体面没有好处的人 -、l.cheng2.shi3.yùn 3.事情发展收花生尝花生议花生借物 二、1.镜厘2.朱鹤宜3.嵌着 喻人详略议中心思想重点突出 三、1.框眶2.哨消3.嫌歉 理解与感悟 四、精心