第2单元核心素养达标训练-2022-2023学年四年级上册语文【课时优练】部编版

课时优练（RJ}小学语文四年级上册 ……………… 第二单元核心素养强化训练 ―，读句子，写词语。2.科学创造了比以往任何时代都要美好 1. shu shi(—)的生活环境会使的生活。(缩句） 人心情 yu ()悦。___ 2.小刚是一个爱思考的孩子，他平时3.人们每天都可以看到它在生长。(改 喜欢 tan suo ()大自然的」为双重否定句） ao()秘。 3.听妈妈说，爸爸 ceng ()当过___ 飞机 jashi (）员。 六、课文直通车。 二、(易混题)在能搭配成词语的生字下1.《一个豆英里的五粒豆》讲述了五粒豌 面画“__”。豆的故事。其中________ 效]果│______的豌豆的经历是最值得果│______的豌豆的经历是最值得 纪1每郊{果│______的豌豆的经历是最值得 记J‘称赞的，因为它给_______ 碗J 打[深僵]持ⅱ依[顺、_带来了__--和__。 l赖2.《夜间飞行的秘密》一文讲述了科学家 三，补充词语。 )的叶子_（）的世界 通过蒙上蝙蝠的_____、塞住蝙蝠 )的阳光()的风雨 的_______，封住蝙蝠的__三次 )的生活（)地研究ⅱ实验，证明了_______ 四、写出下面句子的修辞手法。_∘ 1.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。_3.《呼风唤雨的世纪》一文中引用“ ）__________，_____”这 2.多媒体电脑真是个神奇的魔术师。两句诗来说明现代科学技术成就的变 化之快，变化之大。 3.大自然用她的巧手为我们雕成了|4.(提升题)《蝴蝶的家》中，令作者感到 千姿百态的美丽景色。（着急的是_______，说可 4.难道蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆明他是一个__裂 黑的夜里看清楚所有的东西吗? 五、句子天地。 七、积累运用。 用 1.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。1.阅读时我们要善于思考，积极提出问 （改为反问句）_题。有疑问并不可怕，正如韩愈所说： ____________“______，孰能无惑?” 24、 为学患无疑，疑则有进。 陆九渊 0◆●●●单年4●400044年●044◆9◆4年年年◆年0●●●●●44●00004●年年4●a◆◆年400年。00●年94●●44● 第二单元… 2.《礼记》中的治学名句是：博学 奥，牛蒡子那圆圆的颗粒四周，居然 之， 长着一层又尖锐又弯曲的小钩，( ) 碰上有纤维的东西，那些钩子立刻扎牢 八、阅读视窗。 了纤维表面，不拉断纤维，它便不会脱 (一)蝴蝶的家（节选） 落。牛蒡子就靠这种小钩让动物带着它 我一想起来就为蝴蝶着(Zhā0 作生命旅程中的重要旅行呢！ Zháo)急，这样的天气它们能躲在哪里 乔治正摇着脑袋叹气，突然，发明家 呢？它们的身体是那样轻盈，载（zǎ 的灵感猛然从脑中升起。如果能造出像 牛蒡子小钩一般的东西，去跟纤维相碰， zài)不动一个水，点；它们身上的彩粉是 不就立刻粘在一起了吗？从这天以后， 那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那 他全身心地投入到了新发明的研究之 样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁 中。半年以后，这种被他称为“纬格罗” (jin jin)得起这猛烈的风雨呢？想到 的玩意儿诞生了。乔治在一块布料上， 这里，我简直没法再想下去了，心里是那 织上许多小钩一样的毛刺，在另一块布 样着急。 料上，把表面刮成了一团又一团又韧又 1.用“1”划去括号里不正确的读音。 密的纤维层。( )两块布稍稍一 2.文段中画“ ”的句子运用了 碰，小钩( )立刻紧紧地钩住纤维， 的 用起来比扣子或者拉链方便多了。 修辞手法。这句话是对蝴蝶的刻 乔治将自己打猎时的意外收获申请 画，应用 的语气来读。 了专利，并推荐给各行各业。不久，这种 3.文段中表现作者心情的词语是 实用性特别强的小发明，就出现在许许 ”,这个词语写出了作 多多的商品身上。 者对蝴蝶的 和 1.在文章前的横线处加上一个合适的 之情。 题目。 (二) 2.在文中的括号内填上恰当的关联词。 乔治带着猎犬出门打猎，为追赶一 3.乔治是怎样研制“纬格罗”的？请用 只野兔，他们钻进了灌木丛。等再从灌 ”在文中画出来。 4.从这个故事中你得到了什么启示？ 木丛中出来时，他发现自己和狼狗身上 可 沾满了牛蒡(bàng)子。整整一个下午， 剪 乔治忙着从自己裤腿上，从狗身上摘牛 九、习作芳草地。 用 蒡子。乔治摘了大半，一肚子的恼火平 想一想，你的家人和哪种动物比 X 息下来，好奇心却渐渐升起来。这种植 较像？什么地方像？每天生活在这 物种子怎么会有这么大的附着力？乔治 个“动物园”里，你感觉怎么样？ 摘了颗牛蒡子，放到显微镜下，仔细地观 请你以《小小“动物园”》为题， 察起来。 写一篇习作。课时优练(R) 小学语文四年级上册 三、1.(1)第一句话运用排比的形式，比第二句更