8 蝴蝶的家 习作指导（二）语文园地-2022-2023学年四年级上册语文【课时优练】部编版

你若盛开，蝴蝶自来 第二单元 8.* 蝴蝶的家 M积累与运用弘 2花朵自己已经被雨，点打得抖个不停了， 一、给加点字选择正确的读音，打“√” 怎能容它们藏身呢？（改为陈述句) ● 躲避(bipi) 斑斓(lan nan) 家雀(què qiǎo)湿漉漉(Iù Iù) 六、（提升题）根据课文内容填空。 工通过阅读这篇文章，我知道了作者是 屋檐(yan ydn)喧嚷(rng rang) 一个 心系自然的人。 二、（易错题）按要求填空。 2本文作者构思独特，以 与 “避”字用音序查字法，先查音序 为线，以雨天为蝴蝶躲藏在 ,再查音节 ；用部首查字 哪里而 的情感贯穿，真切地 法应先查 部，再查 画。 表达出作者对 的关爱 “避”字在字典里的解释有：①躲，设 之情。 法躲开。②防止。在“躲避”中选第 川理解与感悟 种解释。（填序号） 七、课文在线。 三、在括号里填上合适的词语。 蝴蝶的家（节选） )的雨幕( )的身体 我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这 )的风雨( )的彩粉 些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是 ( )的雨点( )的树干 那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫 四、根据意思写词语。 着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色 1大声地叫。 的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了， 2震动，摇动人的心灵。 就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都 3大声地叫或者说。 是湿的。这不是难为蝴蝶吗？ ④密密麻麻的雨，点形成的景象。 1画“”的句子使用了 的 可 修辞手法，将这句话改为陈述句是： 使 五、句子改造厂。 用 1春天来了，小草长出了小脑袋，花 2蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象， 必 自己试着写一写。 儿开放了。（改为拟人句） 课时优练(R」) 小学语文四年级上册 习作指导（二） 小小“动物园” 一、审题。（选一选) 小贴士： 1本次习作要求我们写的是( )。 本次习作“小小‘动物 A.猪 B.动物 C.人物 D.状物 园’”并不是让你真的写一 2本次习作中可以涉及的方面有( )。 种动物，而是让你根据家 (多选) 庭成员的日常性格，把他 A.人物性格 B.人物外貌 们看作一种动物，尝试写 C.人物的品行 D.人物的兴趣爱好 出来，让大家看看像不像！ 二、选材：下列素材中不能作为本次习作内容的是( )。(多选) A.我的爸爸很懒惰，又吃的很多，所以他很胖，他下班回到家除了 吃就是躺在沙发上呼呼睡大觉，一点儿家务活也不干，活像一 头大肥猪。 B.爷爷家有一只很可爱的小狗，这只小狗是姑姑送给爷爷的生日礼物， 也是爷爷的老伙伴。小狗长着两只大大的眼睛，嘴巴长长的，爱吃肉， 只要陌生人来家里，它就会立马叫两声来通知爷爷。 C.我的弟弟胖嘟嘟的，他虽然只有六岁，但力气很大，一大桶矿泉水 他都能抱得起来。因为他从小寄养在姥姥家的缘故，现在在家里 我们都把他视为“国宝”。 D.山羊我们都有所了解吧，一般都是长着一身雪白光滑的毛，四条 有力的腿，每只羊蹄分成两瓣，每瓣上都穿着一只“小皮鞋”。它 见了主人就会摇着自己短小的尾巴“咩咩”地叫。它嚼东西的时 候嘴巴总是一歪一歪的，一直不停地咀嚼。 三、构思。 「开篇：可以温馨入题，带入感情；也可以直接交代清楚家庭成员以及 剪 身份。（略写) 例如：家是什么？也许就是个小小“动物园”吧！因为每个成员 小小“动 用 各有特征，就像某种动物一样。 物园” 中间：要抓住家人各自的显要特征，与哪种动物比较贴切，并形象地描 绘出来，让大家有认同感，注意描写自然一点。（详写) 结尾：抒发自己热爱家庭的情感，作个简单的小结即可。（略写) 爱国心是基于大义，本于大德 第二单元 语文园地 一、选字组词。 注驻 抄 钞 赔 培 堵 赌 芬氛 ( )扎 )票 )偿 打() ()芳 ( )意 ( )写 ( )养 )车 气( 二、给下列部首加上部件组成新字并组词。 恩+ 长→（账）账单 →( 你发现了什么？ 三、句子大观园。 ①读一读，体会每组句子在表达上的不同。 那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。 (1) 那时没有电视、收音机、汽车和飞机。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 (2) 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 2读下面的句子，注意问号的用法，并仿写句子。 (1)是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 (2)靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 上面这两个句子是 句，请你仿写两个这样的句子。 可 用 四、日积月累。 X 1好问则裕， 、0 一《尚书》 2 ,孰能无惑？ —韩愈 3智能之士， 王充 4博学之， 慎思之，明辨之 《礼记》参考答案 都是早出晚归，为什么人们只夸奖蜜蜂，理解与感悟 不称赞自己 九、1.依赖现实黑暗美好 4.人们自己为人民服务 2.(1)依靠别人或事物，不能自立或自