第1单元核心素养强化训练-2022-2023学年三年级上册语文【课时优练】部编版

课时优练(RJ) 小学语文三年级上册 第一单元核心素养强化训练 一、慧眼识珠。（给加，点字选择正确的读音） 2.披头散发（含有人体器官）： ◆◆◆心◆◆◆◆n◆◆。 .1.的 1.假（ )如明天放假( )了， 3.（吹着)口哨（填动词）： 我就和爸爸去爬山。 ( )双臂 ( )荒野 ( )课文 ( )教室 t。◆◆◆，9. ting 六、句子加工厂。 2.蝴蝶停( )在花朵上，好像都在 1.孙中山把那段书一字不漏地背了出 听( )同学们读课文。 来。（改为“被”字句） .6.. 2.一群一群的花从无人知道的地方突然 3.要是有人违反了交通法( ）,一 跑出来。（缩句） 定会受到责罚( )的。 二、（易错题）让生字走进语境。 3.大家一起朗读课文，那声音好听。（改 1.我的小妹妹既会吹dizi( )又 为感叹句) 会tiàow心( )。 2.zǎochen( ）,rong qiu 4.根据场景，补充句子。 ( )花张开了笑脸，把校园 教室里，同学们有的在 dǎban( )得格外美丽。 ,有的在 ,还有的在 三、下面词语书写完全正确的一项是 ()。 七、（提升题）课文直通车。 A.早辰 汉族 湖涂 猜想 1.《大青树下的小学》写了一所位于祖国 B.国旗 孔雀 敬礼 打扮 的小学，表达了作者 C.服装 表扬 功课 粗状 的情感。 四、写出下列句子中加点词的近义词和 2.《花的学校》中，作者运用了 的写 反义词。 法，通过 ,赞美了人类生活 1.这时候，窗外十分安静。 中最为宝贵的两样东西： 和 ( )( 2.先生讲得很详细，大家听得很认真。 3.《所见》这首诗的作者是 代诗人 剪 )() 4.《不懂就要问》这篇课文讲 使 3.你不知道他们为什么那样急急忙 忙吗？（ )( > 在私塾 五、照样子，写词语。 读书的故事，赞扬了孙中 1.咿咿呀呀(AABB式)： 山从小 的学习态度和 的精神。 美丽的校园，成长的摇篮，梦想启航的地方 …第一单元… 八、阅读天地。 竿，一个大同学刚从竿上滑下来，另一 (一)花的学校（节选）》 个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿， ①妈妈，我真的觉得那些花朵是在 (飞速迅速)地爬了上去，不一会儿， 地下的学校里上学。 他就爬到了竿顶，笑着向下张望。 ②他们关了门做功课。如果他们想 “丢沙包”是同学们十分喜爱的活 在放学以前出来游戏，他们的老师是要 动，大家玩得多有劲儿！两头丢沙包的 罚他们的。 同学密切合作，向中间的同学发动猛攻， ③雨一来，他们便放假了。 中间躲沙包的同学非常沉着，眼睛盯着 ④树枝在林中互相碰触着，绿叶在 沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去， 狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时， 沙包飞来了，只见这个同学（机灵灵巧） 花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳， 地一抬脚，沙包“嗖(Sōu)”地从裤腿边 冲了出来。 飞了过去，沙包又从背后飞来了，她猛一 1.花朵是在 里上学。平 转身，来个海底捞月，抓住了沙包。他们 时，他们关了门 、0 雨 蹦啊，跳啊，心里多欢畅！ 一来，他们便 看，操场中间，同学们有的跳绳，有 2.读选文第①自然段和第②自然段 的踢键子，有的正在做老鹰捉小鸡的游 时，我们要用 的语气；读选文 戏… 第③自然段和第④自然段时，我们 课间活动真是丰富多彩！ 要用 的语气。 1.用“\”划掉括号里搭配不正确的词语。 3.画“ ”的句子通过写树枝、绿 2.这篇短文描写的是同学们的 叶、雷云的动作，表现了花孩子 ,用一个词语来形容应该是： 的性格。 4.对第④自然段加，点字“冲”理解正 3.用“ ”画出本文的中心句。 确的是( 4.短文的第二、三自然段写了同学们在 A.运用拟人的修辞手法，展现了 和 花儿们无组织无纪律，胡乱开 5.短文写出了同学们在课间活动时 放的情景。 ()的心情。 B.运用拟人的修辞手法，展现了 A.快乐 B.喜爱 C.难忘 花儿们迫不及待地想回家以及 6.你和同学们在课间活动时是怎样玩 十分快乐的心情。 的？请用几句话写一写你们的课间 (二)丰富多彩的课间活动 活动。 下课铃响了，同学们走出教室，到操 剪 场上参加课间活动。看，同学们真快 使 乐啊！ 九、小练笔。 用 乒乓球台的四周，围满了同学，不时 请你以《猜猜他是谁》为题目， X 传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得 向大家介绍他（她）的外貌、性格、爱 多认真啊！他们你推我挡，一个球常常 好等。写作时要用具体事例，让别 打了十几个回合还分不出胜负。球台右 人读了你写的内容就能猜出他（她） 边的大树下，也围着一些同学，他们在爬 是谁。字数在300左右。参考答案 2.希望妈妈像对自己的孩子一样对待小狗和 语文园地 鹦鹉。 、口 舌头脑面耳手脚心胆眼 3.因为它们不能得到人们的爱护。 手牙爪头发 (三)1.采吃砸坐 1.