1.2 内环境的稳态学案2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修1

2022-08-17
| 6页
| 1668人阅读
| 11人下载
特供

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 第2节 内环境的稳态
类型 学案
知识点 内环境与稳态
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 68 KB
发布时间 2022-08-17
更新时间 2022-08-17
作者 萝卜青菜
品牌系列 -
审核时间 2022-08-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34617281.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.2 内环境的稳态学案 【学习目标】 1.描述内环境稳态的概念。 2.说出内环境稳态的调节机制。 3.举例说明内环境稳态的重要意义。 4.尝试解释生物体内维持pH稳定的机制。 【基础梳理】 知识点一:内环境的动态变化 1.实例——体温变化 (1)_____________等不同,体温存在微小的差异。 (2)同一个人的体温在一日内也有变化,一般不超过___________。 (3)尽管周围的气温波动范围较大,但健康人的体温始终接近___________。 2.内环境稳态 (1)含义:正常机体通过______作用,使各个__________协调活动,共同维持内环境的__________状态。 (2)实质:健康人内环境的每一种____________都处于__________中。 知识点二:对稳态调节机制的认识和内环境稳态的重要意义 1.对稳态调节机制的认识 (1)维持稳态的基础:人体各_________协调一致地正常运行。 (2)内环境稳态调节机制 ①法国的生理学家贝尔纳:内环境的恒定主要依赖于_________的调节。 ②美国的生理学家坎农:内环境的稳态是在_______________的共同作用下,通过机体__________分工合作、协调统一而实现的。 ③现代观点:机体维持稳态的主要调节机制是______________。 (3)调节能力:人体维持稳态的调节能力是有____________的。 造成稳态破坏的原因:外界环境变化________,或者人体自身的____________出现障碍。 2.内环境稳态的意义 意义:内环境稳态是机体进行___________的必要条件。例如温度过高、过低或pH过小、过大都会直接影响_____________,从而影响细胞代谢。 【易错提示】 稳态调节的两点提醒 (1)内环境中各种稳态的维持不一定都需要神经系统、内分泌系统和免疫系统共同参与,如内环境中pH稳态调节,只与内环境中缓冲物质有关。 (2)能够维持内环境稳态的人,其生命活动不一定正常,如“植物人”。 【深化探究】 探究点一:内环境稳态与人体主要系统的功能联系 1、氧气从外界进入组织细胞需要多种器官、系统的参与。 首先氧气借助呼吸系统进入肺泡,然后扩散进入肺泡周围的毛细血管,借助血液循环到达组织细胞处,接着从组织细胞周围的毛细血管扩散出来,经组织液进入组织细胞,参与物

资源预览图

1.2 内环境的稳态学案2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修1
1
1.2 内环境的稳态学案2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修1
2
1.2 内环境的稳态学案2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修1
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。