第二单元 第6课 希腊罗马古典文化-2022-2023学年九年级上册初三历史轻巧夺冠【课堂直播】部编版

★★独家授权★★ 北教传媒 学利网 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 九年级 8(1)罗马与迦太基的战争（或布匿战 5C 解析亚里士多德是一位百科全书式 历 争)。(2)奴隶贩子、海盗、统治者。 的学者。他对许多学科都有贡献，还创 史 9(1)罗马共和国、罗马帝国。分别开始 立了逻辑学等新的学科。故答案为 于公元前509年和公元前27年。(2)都 C项。 参 是奴隶主对奴隶的专政。(3)内战的停 6D(解析根据所学知识可知，法学方面 止和统治政策的加强。两汉时期。 考答 的成就是罗马人最伟大的成就之一 (4)罗马法。战争。 《十二铜表法》是罗马法制建设的第 第6课 希腊罗马古典文化 步。故选D项。 7D 极速特训营 8(1)文学：《荷马史诗》；哲学：德谟克利 IC 解析结合所学知识可知，古希腊是 特提出“原子论”。(2)民主政体。雅典 西方文明之源，是欧洲文明的摇篮。古 的成年男性公民。雅典民主政治是古 希腊是奥林匹克运动会的发源地，故C 代奴隶制民主政治的高峰；是近代西方 符合题意。古代埃及地处非洲，排除A; 民主政治的源头；雅典民主只属于奴隶 古代巴比伦地处西亚两河流域，排除B; 主民主，依然是少数人的民主。(3)雅典 古代罗马不是奥林匹克的故乡，排除D。 故选C。 的民主政治促进文化的发展繁荣。 9(1)图1和图3一类，是佛教文化；图2 2A 解析本题考查运用所学知识解决问 题的能力。《荷马史诗》是宝贵的文学 和图4一类，是古希腊文化。(2)图3是 遗产，也是了解早期希腊社会的主要文 图1建筑风格中国化的结果；图2的建 献。故答案为A项。 筑影响了图4的建筑风格。(3)龙门石 3D解析本题考查古希腊文明的影响。 窟等。 根据材料“都起源于希腊”“如果没有希 第三单元 封建时代的欧洲 腊…”可知，古希腊文明是西方文明 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 的源头。故选D项。 4D解析结合所学内容可知，罗马帝国 ”极速特训营 时期为了应对复杂的统治状况，罗马帝 1A 解析本题考查对基础知识的识记能 国推行了更为完善的法律，即万民法， 力。基督教在1世纪时产生于巴勒斯坦 故选D。颁布成文法是在罗马共和国时 地区，创始人是耶稣，他教导人们忍受 期，排除A;B、C都不是针对社会矛盾 苦难，死后可以升入“天堂”。故答案为 采取的措施，排除。 A项 :配人教版历史九年级上1257 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！北教传媒学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 第6课 希腊罗马古典文化 霸)知势 1.知道古希腊和古罗马文学和雕塑的代表及 特点。重点 2.知道古希腊和古罗马的建筑艺术特，点及代表。 重点 3.理解古希腊的哲学和法学成就，识记古希腊 ©柏拉图是古希腊哲 的哲学家及其主要思想主张。难点 学家，其主要哲学思想 4.知道公历的起源、发展及对世界的影响。 重点 是理念论，对西方的哲 学思想有重大而深远的 慧)学习 影响。他是苏格拉底的 1.思考对比古希腊与古罗马文学、雕塑建筑的异 学生，又是亚里士多德 同，提高在特定历史条件下对比分析历史事件 的老师。《理想国》是他 的能力。 最重要的著作。柏拉图 2.了解古希腊的哲学成就，认识到古希腊哲学思 出身雅典贵族，并受到 想对世界尤其是西方世界的深远影响。 良好的贵族教育。柏拉 3.通过学习本课，欣赏古代文明成就的多姿多彩， 图的主要哲学思想都是 理解西方哲学思想和法学成就对世界的贡献， 通过对话的形式记载下 认识古代文明的历史价值，从而深刻认识并思 来的。 考世界文明的多样性和复杂性。 课堂直播间 KETAN©☑HBOJIAN 1D文学和雕塑（重点） 2神话 1概要 希腊神话影响广泛，特点是“神人 希腊、罗马的古典文化 同形同性”。 体现在神话、文学、艺 3文学 术、哲学、科学、史学、法 《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也 学、体育等各个方面。 是了解早期希腊社会的主要文献。 52I配人教版历史九年级上 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！ ★★独家授权★★ 北园 北教传媒夏学利网 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 <SHIPIN JIANGJIE 拨开迷雾“史诗”是指叙述英雄传说或重大 了人体的美和运动所饱含的生命力，体现 历史事件的叙事长诗。《荷马史诗》是在民间 了古希腊的艺术家们不仅在艺术技巧上， 口头创作的基础上加工整理而成的。它既是 同时也在艺术思想和表现力上有了一个 一部文学作品，又是一部历史史料」 质的飞跃。这尊雕像被认为是“空间中凝 固的永恒”，是代表体育运动的最佳标志。 状元说《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗) 人荷马整理而成的两部长篇史诗《伊利 例①（山东泰安中考）古希腊的一部 亚特》和《奥德赛》的统称。两部史诗都分成 世界文学名著，再现了古希腊