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7.通过梳理历史线索可以明确学习主题。对下图反映的学习主题概括 14.“它试图以中国唐朝为模式,将本国改变成一个中央集权制国家。”材 菏泽市二○二一年初中学业水平考试 最准确的是 料描述的是 英国走私鸦片鸦片战争甲午中日战争八国联军侵华 A.伯里克利改革 B.大化改新 C.封建庄园建立 D.明治维新 历史试题 15.拒绝全球化,就是拒绝太阳升起。全球化是当代世界经济的重要特 A.中国开始沦为半殖民地半封建社会 征之一。观察全球化进程示意图,开启“全球化1.0版本”的事件是 (考试时间:60分钟满分:50分) B.外国列强侵略与中国人民的抗争 选择题部分(共20分)】 C.西方列强瓜分狂潮与中国人民的反抗 全球化1.0版本全球化2.0版本全球化3.0版本 一、选择题:共20小题,每小题1分,共计20分。在每小题列出的四个选 D.近代化的探索与民族危机的加剧 8.陈独秀曾说:“国之所以不昌,在于民智未开。”为启发“民智”,陈独秀 1492年 1800年1950年 项中,选出最符合题目要求的一项。 1.遗址能为已经消逝的文明或者文化传统提供一种独特的至少是特殊 主张 A.亚历山大东征 B.三角贸易 的见证。北京人遗址为我们提供的历史见证是,北京人已经 A.学习西方先进技术 B.推翻清朝的反动统治 C.文艺复兴运动 D.新航路开辟 A.定居生活B.学会用火 C.饲养家畜D.种植粮食 C.模仿西方政治制度 D.宣传民主与科学思想 16.“他对法国的15年统治有两个特点:国内改革和军事战役。前者巩 2.整理表格是我们历史学习中常用的一种学习方法。下表反映的战役 9.某同学在学习“人民解放战争”这一单元内容时,将其划分为“战略防 固了革命成果,后者在邻国激起了一种民族主义反应,并最后导致他 应是 御、战略进攻、战略决战、夺取胜利”四个阶段。揭开了“战略进攻”序 的垮台。”此材料 时间 208年 幕的是 ( A.对拿破仑的评价具有片面性 交战双方 曹操和孙刘联军 A.转战陕北B.挺进大别山C.三大战役D.解放南京 B.主要评价了拿破仑的历史功绩 0.中华人民共和国成立后,中国的汽车工业逐渐发展起来,成为国民经济 战役特点 以少胜多 C.客观地评价了拿破仑的活动 的支柱产业之一。新中国制造的第一辆汽车诞生于 战役结果 孙刘联军取得胜利 D.着重强调拿破仑的历史局限性 A.第一个五年计划时期 B.“大跃进”时期 A.牧野之战 B.巨鹿之战 C.官渡之战D.赤壁之战 C.“文化大革命”时期 D.改革开放时期 ● 17.彼得一世和亚历山大二世都是俄国历史上著名的沙皇,他们在位期 () 3.在我国南方各省,分布着数以百万计的客家人。史学界普遍认为客家 11.史实就是历史事实,史论是对历史事件和历史人物的评论。下列选 间,都进行了自上而下的改革。两次改革的共同作用是 人是历史上渐次南迁的中原汉族人。寺下列有关中原人口南迁的说法 项中属于史论的是 支持正版 A.促进了俄国社会进步 正确的是 A.1956年,中国共产党在北京召开第八次全国代表大会 B.促使俄国社会性质发生了变化 A.西汉末年开始出现大批中原人口南下现象 B.中共十一届三中全会后,党和政府实行改革开放政策 C.强化了俄国的农奴制 B.自然灾害频繁是中原人口南迁的主要原因 C.1980年,中央决定在广东、福建两省兴办4个经济特区 D.推动俄国走上了资本主义道路 C.中原人口大量南迁推动了江南地区的开发 D.中原人口大量南迁引发南方社会动荡不安 D.香港、澳门回归祖国,标志着中国人民洗雪了百年国耻 18.“日本于1941年袭击了珍珠港,从而使第二次世界大战变成了全球 4.杜甫的诗反映了历史的真实情况,故有“诗史”之称。下面两首诗反映 12.某历史兴趣小组在进行研究性学习时,搜集到以下四幅人物图片,他 性的战争。”该事件 ( 了唐朝不同时期的社会状况,其转折点是 ( 们的贡献共同体现了新中国的 A.标志着第二次世界大战全面爆发 忆昔(节选) 垂老别(节选) B.成为第二次世界大战的重要转折点 忆昔开元全盛日 小邑犹减万家室。 烽火被冈峦 C.使第二次世界大战达到最大规模 稻米流脂粟米白 积尸草木腥 D.标志着世界反法西斯联盟正式形成 公私仑廪俱丰实。 流血川原丹。 钱学森 邓稼先 19.马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用,是隐蔽的杜鲁门主义。 A.八王之乱 B.安史之乱 C.黄巢起义D.藩镇割据 5.“通过各种渠道进入南宋的契丹人,其社会习俗不断发生变化。通过 (1911~2009) (1924~1986) 二者在本质上都是为了 族际婚姻,契丹人的姓氏、名字发生变迁,甚至服饰、饮食、节日等生活 A.帮助西欧各国渡过难关 习俗也逐渐失去其民族特征。”出现这一现象的主要原因是 B.加强合作,推动世