内容正文:
4.3 等比数列
4.3.1 等比数列的概念
4.3.2 等比数列的通项公式
学习目标
知识导图
1.通过生活中的实例,理解等比数列的概念和通项公式的意义.(数学抽象)
2.能在具体的问题情境中,发现数列的等比关系,并解决相应的问题.(逻辑推理、数学运算)
3.体会等比数列与指数函数的关系.(数学抽象)
第一课时 等比数列的概念及通项公式
[问题导学]
阅读课本143~148页,思考以下问题:
1.等比数列的定义是什么?如何判断一个数列是否为等比数列?
2.等比数列的通项公式是什么?
3.等比中项的定义是什么?
[知识梳理]
知识点一 等比数列的定义
如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的比都等于同一个常数,那么这个数列叫作等比数列,这个常数叫作等比数列的公比,通常用字母q表示(q≠0).
微思考
1.若一个数列从第二项起每一项与前一项的比为常数,则该数列一定是等比数列吗?
提示:不一定,根据等比数列的定义,只有比值为同一个常数时,该数列才是等比数列.
2.等比数列的首项不为零,公比可以为零吗?其他项是否可以为零?
提示:不能.
3.常数列一定是等比数列吗?
提示:不一定,如0,0,0,…
微练习
1.下列数列为等比数列的是( )
A.2,22,3×22,…
B.,,,…
C.s-1,(s-1)2,(s-1)3,…
D.0,0,0,…
解析:A、C、D不是等比数列,A中不满足定义,C项可为0,不符合定义.
答案:B
知识点二 等比数列的通项公式
设等比数列{an}的首项为a1,公比为q(q≠0),则通项公式an=a1qn-1.
微思考
4.等比数列的通项公式具有什么函数性质?
提示:等比数列的通项公式为指数型函数.
微练习
2.等比数列的首项为,末项为,公比为,则这个数列的项数为( )
A.3 B.4
C.5 D.6
解析:∵=·n-1,
∴=n-1,即3=n-1,
∴n-1=3,∴n=4.
答案:B
3.在等比数列{an}中,a4=27,q=-3,则a7=________.
解析:a7=a4·q3=27×(-3)3=-729.
答案:-729
知识点三 等比中项
如果在a与b中间插入一个数G,使a,G,b成等比数列,那么G叫作a与b的等比中项,此时,G2=ab.
微思考
5.任何两个非零实数都有等比中项吗?
提示:不一定,当两个实数同号时才有等比中项,异号时不存在等比中项.
题型一 等比数列的通项公式
[例1] (1)在等比数列{an}中,a1=,q=,an=,则项数n为( )
A.3 B.4
C.5 D.6
(2)已知等比数列{an}为递增数列,且a=a10,2(an+an+2)=5an+1,则数列{an}的通项公式an=________.
[解析] (1)因为an=a1qn-1,所以an=×n-1=,即n=5,解得n=5.
(2)由2(an+an+2)=5an+1得2q2-5q+2=0,解得q=2或q=,由a=a10=a1q9>0,得a1>0,又因为数列{an}递增,所以q=2.由a=a10得(a1q4)2=a1q9,所以a1=q=2,所以数列{an}的通项公式为an=2n.
[答案] (1)C (2)2n
求等比数列通项公式的常用方法
(1)根据已知条件,建立关于a1,q的方程组,求出a1,q后再求an,这是常规方法.
(2)充分利用各项之间的关系,直接求出q后,再求a1,最后求an,这种方法带有一定的技巧性,能简化运算.
[跟踪训练]
在等比数列{an}中.
(1)a4=2,a7=8,求an;
(2)a2+a5=18,a3+a6=9,an=1,求n.
解析:(1)因为
所以
由得q3=4,从而q=,而a1q3=2,
于是a1==,所以an=a1qn-1=2.
(2)法一:因为
由得q=,从而a1=32.
又因为an=1,所以32×n-1=1,
即26-n=20,所以n=6.
法二:因为a3+a6=q(a2+a5),所以q=.
由a1q+a1q4=18,得a1=32.
由an=a1qn-1=1,得n=6.
题型二 等比中项
[例2] 已知b是a,c的等比中项,求证:ab+bc是a2+b2与b2+c2的等比中项.
证明 因为b是a,c的等比中项.
所以b2=ac,且a,b,c均不为零,
又因为(a2+b2)(b2+c2)=a2b2+a2c2+b4+b2c2=a2b2+2a2c2+b2c2,(ab+bc)2=a2b2+2ab2c+b2c2=a2b2+2a2c2+b2c2
所以(ab+bc)2=(a2+b2)(b2+c2),
即ab+bc是a2+b2与b2+c2的等比中项.
等比中项
(1)在等比数列{an}中,任取相邻的三项,an-1,an,