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6.下列宏观现象的微观解释,不正确的是 10.下列除杂方法(括号内为杂质),正确的是 威海市2021年初中学业考试 A.含有酚酞的烧碱溶液中加入稀硫酸,红色消失一一氢离子与氢氧根 序号 混合物 除杂方法 离子结合成水分子 将混合气体依次通过浓NaOH溶 化学试题 A CO2(HCD B.水银温度计放人热水中,水银柱升高一原子体积受热变大 液、浓硫酸 C.一氧化碳有毒,二氧化碳无毒一一不同种分子化学性质不同 Cu(CuO) 将混合物灼烧 (考试时间:80分钟满分:70分) B 可能用到的相对原子质量:H一1C-12O-16Na一23N一14 D.硝酸银溶液中滴入氯化钠溶液,产生沉淀一银离子与氯离子结合 NaNO,固体(NHNO)加适量的熟石灰研磨 C1-35.5 成难溶性氯化银 D Na2SO,溶液(H,SO)加适量的碳酸钠溶液 一、选择(本题包括10小题,每小题2分,共20分。每小题只有一个选项 7.下列物质的用途中,利用其物理性质的是 符合题意】 二、填空与简答(本大题共4小题,共44分) 1.下列关于物质组成和构成的认识,不正确的是 A.用生石灰做干燥剂 11.(13分)焰火中的化学 A.看似庞杂无序的化学物质均统一于种类有限的元素之中 B.用75%的酒精溶液对皮肤消毒 五光十色的焰火让人叹为观止。焰火中的白光主要是由金属镁燃烧产 B.“元素论”和“原子一分子论”是物质科学的基石,是科学和哲学的重 C.用活性炭除去自来水中的异味和色素 生。如图是有关微粒的结构示意图,请回答下列问题: 要思想工具 D.用白醋除去水壶中的水垢 C,核外电子特别是外层电子,是决定原子间作用方式的重要原因 8.如图是甲、乙两种固体物质(不含结品水)的溶解度曲线,下列说法正确 D.跟卢瑟福原子模型比较,道尔顿原子模型不科学,对科学发展的贡献 的是 不大 (1)燃烧前 容解度/g 2.下列关于物质及变化的认识,正确的是 图中属于原子的有(填序号) ,属于阴离子的有(填序号)》 A.电子、光子、量子属于化学物质 氧原子(填“能或“不能”)直接构成物质。保持金 B.化学变化有可能创造出世界上原来不存在的物质 属镁化学性质的微粒是 (填符号)。 C.任何变化都遵循质量守恒定律 D只有通过化学变化才能获得物质和能叠持正版 请勿复印 0 t1 t2 温度/℃ (2)燃烧中版请勿复印 A.1℃时,甲的饱和溶液溶质质量分数大于乙的饱和溶液溶质质量分数 在空气中点燃镁条,镁主要跟氧气反应,还能跟氨气反应生成少量氮化 3.如图为某反应的微观示意图,有关说法正确的是 ( B.t1℃时,15g甲加入50g水,充分溶解得到65g溶液 镁(氮元素显一3价)。 O氧原子 ●0+00催化剂0●0+00 C.将t2℃甲、乙的饱和溶液升温后,溶质质量分数:甲>乙 ①镁跟氧气反应的微观实质是 O氨原子 镁跟氮气反应的化学方程式为 甲 乙 内 ●碳原子 D.甲中含有少量乙,可以用降温结晶的方法提纯甲 所属基本反应类型为 A.反应中丙、丁的化学计量数之比为1:1 9.为探究某块状固体的成分,小华做了如图所示的实验,根据实验结果推 ②焰火中燃烧金属镁是为了把 能转化为能。 B.反应前后各元素的化合价没有改变 理获得的结论不正确的是 (3)燃烧后 C.反应中物质乙发生还原反应 氧化镁能跟盐酸反应生成氯化镁。要把氯化镁中的镁元素重新分配到 D.反应前后甲、丁的质量比为1:1 ·食醋 ·水+酚酞溶液 水+酚酞溶液 其他物质中,从化学变化中镁元素化合价是否改变的角度,反应可分为 4.下列物质的分类正确的是 固体 A.复合肥:硝酸钾、磷酸二氢铵、磷酸二氢钾 两类,请举例说明(用化学方程式表示) 固体 固体 酒精喷灯 B.合金:黄铜、青铜、氧化铜 围构烧后圆休 和 。但无论化学反应多么复杂,从宏观 实验① 实验2② 实验③ 实验④ C.无机非金属材料:陶瓷、水泥、玻璃银 看 不会消失,从微观看 不会消失 A.由实验①中有气泡产生,可推断固体中肯定含有碳酸盐 D.碱:火碱、纯碱、小苏打 12.(9分)碳中和,中国在行动 B.由实验②中酚酞溶液不变色,可推断固体中不含可溶性碱性物质 5.下列事实能用金属活动性解释的是 人类在向大自然获取物质和能源的过程中,对物质的循环产生影 ①铝制品比铁制品耐腐蚀②用硫酸铜溶液和铁制取铜③用稀盐酸 C.由实验③中有烧焦羽毛的气味,可推断固体中含有蛋白质 响。有研究表明,大气中的碳元素只占地球碳总量的0.0000319%, 除铁锈④金属铜不能与稀硫酸反应 D.由实验②中酚酞溶液不变色、实验④中溶液变红色,可推断固体灼烧 通常这部分碳是通过自然界中的碳循环(包括大气、海洋、地表生物、火 A.①② B.①②③ C.②④ D.①②④ 后生成新物质 山爆发等)实现平衡。由于人类过度