第三章 物态变化 复习总结【帮课堂】2022-2023学年八年级物理上册同步精品讲义（人教版）

第三章 物态变化复习总结（帮课堂）（解析版） 【学习目标】 1.认识：温度；晶体和非晶体及其物态变化规律；影响蒸发的因素；生活中的升华凝华现象； 2．知道：温度计与体温计异同； 3．了解：生活中常见的温度；熔化与凝固时吸放热规律；液体汽化规律和两种汽化现象；汽化和液化的吸放热；物质升华和凝华伴随的吸放热； 4.会：使用温度计测量物体的温度；利用物态变化解释生活中的自然现象； 5.理解：温度的概念；物质的熔化现象；物质的凝固现象；物质的汽化现象；物质的液化现象；物质的升华和凝华现象； 6.通过实验认识物质熔化规律；通过实验认识物质汽化规律。 【知识导图】 【专题复习】 1.温度计的工作原理与使用方法 ※专题概述 1.温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。 2.正确使用温度计要做到“六会”： （1）会认：使用前，应认清温度计的量程和分度值。 （2）会选：测量前先估测被测物体的温度，选择量程合适的温度计。决不能让被测物体的温度，超过温度计的量程。如果被测物体的温度过高，温度计里的液体可能将温度计张裂；如果被测物体的温度过低，则测不出其温度值。 （3）会拿：在拿温度计时，要拿住温度计的上部，不可让手触及温度计的玻璃泡。 （4）会放：用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，且不要碰到容器底或侧壁。 （5）会读：温度计的玻璃泡完全浸入液体中后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数，读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。 （6）会记：记录温度值时，不用进行估读，但不要漏写或错写单位，零摄氏度以下的温度不要忘记负号。 3.体温计的使用 （1）体温计在使用前，应用力往下甩几下，让直管内的水银流回玻璃泡内，然后再进行测量。这是因为体温计在正常使用时，示数只升不降，当人体的温度高于体温计原示数时，体温计的示数上升，此时能测量出人体的实际温度。但是，当人体温度低于体温计原示数时，因为体温计的示数不会下降，显示还是之前的温度，将导致测量值偏高。 （2）读数时，应把体温计从腋下或口腔中拿出来。 （3）体温计的分度值是0.1℃，读数时精确到0.1℃。 典例一摄氏温标规定，在标准大气压下，冰水混合物的温度为（ ）。 A．0 ℃ B．20 ℃ C．60 ℃ D．100 ℃ 【答案】A。 【解析】摄氏温度的规定：把一标准大气压下冰水混合物的温度规定为0 ℃，把沸水的温度规定为100 ℃。故选A。 典例二去年冬天，常州的气温最低达–8 ℃，正确的读法是（ ）。 A．摄氏负8度 B．负摄氏8度 C．负8摄氏度 D．零下8度 【答案】C。 【解析】生活中常用的温度单位是摄氏度，注意摄氏度为一个单位，不可分开来读。所以去年冬天，常州的气温最低达–8 ℃，正确的读法是：负8摄氏度；注意千万不要读成，摄氏负8度、负摄氏8度，是不正确的；而D的读法：零下8度，缺少摄氏两个字，所以也不是正确读法。故C正确。 典例三3月24日是世界结核病防治日，我市各中小学在日常防治工作中，体温计发挥了重要的作用。如图所示，体温计的示数为_______℃。 【答案】37.9。 【解析】体温计是根据水银热胀冷缩的性质制成；体温计上1 ℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是0.1 ℃，即此体温计的分度值为0.1 ℃；此时的温度为37.9 ℃。 典例四在练习使用温度计时： （1）在使用温度计以前，应该观察它的__________，认清它的__________。 （2）下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上。 A．选取适当的温度计；B．估计被测物体的温度； C．使温度计和被测物体接触几分钟；D．观察温度计的读数； E．取出温度计；F．让温度计的液泡与被测物体充分接触。 操作步骤的正确顺序是：__________。 【答案】（1）量程；分度值；（2）BAFCDE。 【解析】（1）使用温度计以前，应该观察它的量程；认清它的分度值；还要认准零刻度； （2）正确使用温度计测量液体温度的步骤为：B．估计被测液体的温度；A．选取适当的温度计；F．让温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；C．使温度计和被测液体接触几分钟；D．观察温度计的示数；E．取出温度计。所以操作步骤的正确顺序是：BAFCDE。 2.物态变化类型的判断 ※专题概述 物态变化类型的判断属于常考热点。物态变化类型有熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝华六种物质形态的变化，这些物态变化变化形式一定会和生活中常见的物理现象相结合，所以分清常见的自然现象属于哪种物态变化对解答此类考题是条捷径。 （1）属于液化现象的有：秋后早晨露珠、从冰箱拿出的物体冒白气、冬天浴室玻璃墙壁上出现的“雾”、冬天