第二单元 写作 观点要明确-【探究在线】2022-2023学年九年级上册初三语文课堂导学案（部编版）

写作 观点要明确 不良网络游戏何以大行其道？它对青少年的负 写作导航 面影响为何愈发深远？我想，游戏商家的责任不可推 要使一篇议论文的中心论点明确，不仅表现在论 卸。不少商家在丰厚经济利益的驱使下以暴力、低俗 点提炼得鲜明、深刻和新颖上，更表现在整篇的论证和 的元素吸引眼球，又依靠“反智商”的操作模式“捆 文章的整体效果上。因此，应该注意以下三点： 绑”住玩家，满足小人物成为游戏中“大英雄”的梦 一、写前明意。 想。而社会主流价值观引导的缺失和监督机制的不 对提炼出来的论点，要不断加深认识，并力求使 健全更是为其推波助澜。但究其本因，沉溺于游戏中 它在自己头脑中扎根。做到这一步，才真正具备了动 无法自拔的是青少年自己，年少轻狂不是借口，自制 笔写作的条件。 力缺乏亦不是理由。青少年精神世界的极度空虚衰 二、写时宗意。 弱和内心责任感的缺失才是使其深陷网瘾困扰的罪 1.开头点明观点。初写议论文最好采取开宗明 魁祸首。《新周刊》中提到的“精神世界外化，社会生 义的手法，把论点放在文章的开头，这有利于避免或 活物化，面对自己石化”正是对其空洞思想内核最客 减少偏离中心的现象。2.观点贯穿始终。观点的明 观真实的写照。歌德有言：“谁若游戏人生，他就一事 确，还在于行文过程中将观点当作一条主线，贯穿文 无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。”适度用 章的始终，可以用分论点展开观点、论据紧扣观点等 游戏娱乐消遣无可厚非，但若过度沉溺其中则必然成 方法。3.行文过程处处照应观点。可以是结尾照应 为它的奴隶。到头来，不是你在玩游戏，而是游戏在 玩你一它用，点滴漫灌的力量丝丝入扣地侵入你的 开头提出的观，点，形成首尾呼应、升华中心的严谨结 构：可以是边叙边议，反复照应观点，把文章的观点融 生活，早已成为了最大的赢家。被游戏掌控的人生， 于叙事议论之中。 不仅没有排遣空虚寂寞，反而留下了无法填补的精神 三、写后查意。 空白和人生遗憾。 文章写成初稿，不妨再检查一遍，看看原先确立 对个人来说，长时间对网络游戏的沉迷有如吸食 的论点是否得到了很好的证明，是否达到了预期的目 “精神鸦片”，不光会对其产生无时无刻的依赖，更会 在精神幻觉中混淆现实和虚拟，造成价值观的混乱； 的，否则就要再进行修改，直到成功为止。 对国家来说，一个沉迷于网络游戏的国家是很难有未 例文引路 来的：而游戏所带来的“实体生命虚拟化”的隐忧甚至 可能引发一场现代人的生存危机！ 莫因“网游”游戏人生 我们的人生不能“被游戏”，中华民族的未来更不 在古代，游戏作为文人墨客志趣的表达，往往益 能“被游戏”。选择健康的网游，进行适度的网游，是 智且富有情趣。无论是“打马”等闺房雅戏，还是射 每个青少年应有的责任与担当，更应成为社会的一种 箭、赛马等户外竞技，无一不展示着力量、智慧与美。 自觉和共识， 而在互联网技术飞速普及发展下，应运而生的网络游 切记，莫因“网游”游戏人生！ 戏却并不如古时游戏那般优雅得体，其引发的诸多社 会问题着实发人深省。 名师点评 我们不能否认网络游戏作为时代发展的产物有 本文观点明确：莫因“网游”游戏人生。题目即为 其独特的优，点，但我们更应注意到如今因沉迷网络游 论点，然后以此为中心，阐述了网游大行其道的原因 戏而引发的暴力犯罪事件层出不穷，网络游戏用户低 以及对青少年的不良影响，最后归纳中心论点，并发 龄化，中学生“网络游戏成瘾症”高发化的态势愈演愈 出号召，发人深省。论证层层深入，语言通俗严谨。 烈。正如波兹曼所说：“这是一个娱乐至死的年代。” 沉迷其中的青少年用网络游戏满足了自己娱乐最大 化的需求后，又被过度的游戏娱乐反手推进人生的低 谷与深渊。 第二单元 26