第一单元学业质量评估卷-【志鸿优化训练】2023-2024学年新教材高中语文必修上册(统编版)

单元评估答案与解析 第一单元学业质量评估卷 他们找回了汉字与汉语的时间性之间的联 丘们生怕此地“大白天都会出来游魂”的情况讯 直呼宋濂的字说道：“如果没有景濂，我几乎就要 新诗岁展中的功劳，主语是“水心”，那么前 并探索 立空排现 种种 离开做铺垫 清荆队 混时上书言事的人罪 ”宋濂身材丰满 白也应是穷 胡话西方法翻的影治 折A项据原文的“在文义上 们直正为新的 结构的道路 那时被杀 特人h都是人 也反 ,眼睛近视却很明亮 且主语应是“胡适”。结 新国开 以 的 语句形式应是“… 为诗新言自根 0 醒析 的 适” 4 结构 20 解析： 原句 是搭配不当，“在中华文化的 拓 的列 下”是下 的使 有 理解错 方开言路 的主语，主语前面断开，排除 的 种 影 诗歌要所 ,规矩的人 的 诗歌 整 11.B 解所：”纪传体”错误，《春秋左氏传》是编年体 15,A 解析 中华文 的依 的新 毛麟角，经典 误 培不当 造力贵 、趣味好、富有责任感的好 记住 加喜欢 不到出神入化：新诗离真 书：认为读节更有趣味 "以中华文化为依托 大中 12.A 解析：A项，“他特通《五经》《春秋》·后 写的是 耕田乐 天天有事做 ,读书 是格律使人失去创造力，而是这些人 文化为依托”的内容在前， 小米1寺数 些创造力匮乏、趣味良好、 活 世深不有巨 秀 载了手，泽在这段少年计期欢乐的拼 的影响下”在后 富有奇任的好心 C项，语序不当，“以中华文化 国诗歌 的时光儿平 购万 生 活状 为托 的内容在前，“在外来歌的影响下”在 C项，“表明断诗已经】起 人门的主 代 等采故元元统以后事还胡，仍命等修 16 是搭配不当，“在中华文化的依托 处境开始变好”理解错误，原文“ 西方近百 ,相同点：两首诗都表现了毛泽东高远的志向 后 20世纪 年的现代诗 可 总结出新 是说“第二年二月，儒士欧阳佑等收集从前元 不同点 所有的文学样式小、说散文戏剧等 改诗赠父亲》中“ 以中华文化为依托”。二是语序不当， 高的是新诗，被误解最多的是新诗，被忽略最多 朝元统年以后的事迹回朝廷，太祖仍命宋渡等 关，学不成名誓不还 然后“成长 的也是新诗，这正是伟大的迹象”的意思是新诗 6.B 解析B项 “这是因为倪老虎的伤势太严 续修《元史》”，是太祖命宋续修元史 表达自 己立志走出家乡 、学有所 成的决心和意 21 ①教育也需要留白 ②》家校共同经力8)墙 的价值不可低传 大妈手足无措”说法错误 ,这 因 13.(1)他的住室 ,名为 树 如果有客 秋景 自学能 们彼此都觉得对方似曾相识 原文“这 起官中情况，宋演便将“温树”两字指给他看 描 青年时代革 争活的可 ,结合前语境的“其实，不仅…” 解析，A项，“借助叠词和数号词表现.出的 (2)宋濂身材丰满魁梧 ,眼睛近视却 命青年对国家金 咸橱利和 播线处要填表第讲关系的关联词语“而 韵美 示深厚的海 言功 理解误 很明亮 视后 治 改浩旧中国的衰 7 三水用 解析 1 题名 禁中 且处 里是 。不表现了法人的 示 长沙》上 描绘 幅多 4 先 检声 写 彩 生机勃 的 寒秋 图 提 那对 14 大臣 的 及后 声是 敌 而不 这E 来往推毛不知。 道 己 的 是在给 的性格特 结台 的 为例 为 妈回答清知 人盘问时的声音很响，跟 解析：由 木 住岁 容照应 地以 的说话 不同她比以前的 举其喜者日： 将 月1为 有两 均认为，要使新诗具有音乐性 自己，更勇敢 大胆 ②关大妈回答时从容镇定 山峰 现 巍奇丽的崇 大胆放手，才能培养孩子 的目王能力 ,促进 是列举表现优良的大臣，并说 的人 与我 风华正茂 全面健康成长”以及结构形式得出答案：培 要提高自身素养 错，谢冕的观点是所有诗歌 这种冷静机智也是与以前的自己大有区别的 同字 颜七 期苹命者雄姿 发的 都必须包含 我了他们：而些不善良之 辛的观点是音乐性的 这说明关大妈已从一个普通农妇向革命者转变 句，形象 学生自学能力 所与孝人 辞能力有关 靠拢 了解他们 术度只变子的。指出不的 风貌和 22.①在内容上集中强调教育中留白的重要性。② 千大臣的时错避而不谈，用自己不和不盖之人 幅春 句式整齐，行文富有节奏感。③有气势，增强文 3.B 解析，B项 ”中国古 典诗歌千百年的熏陶与 解析：把握小说人物形象特征要从两点入手 是重现小小成中人物的身份、地位 、经历、教养和 来往避开大臣的过错，这些可以有出宋嫌为人 词人和战 为 日 的 肾的表大用 培有，使得现代新且有了 与母体同质性的 面”根据“ 百年的熏陶与培育，使得 气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响 的谨慎小心 命情神和壮志豪情 解析：在内容上“无限的可能性”“都与教育者 国人 着人物的性格 一是公、计人场 参考立 宋濂，