第二单元 第5课 以工匠精神雕琢时代品质-【志鸿优化训练】2023-2024学年新教材高中语文必修上册(统编版)

2022-08-16
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 第5课 以工匠精神雕琢时代品质/李斌
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 13.05 MB
发布时间 2022-08-16
更新时间 2023-04-09
作者 山东优易练图书有限公司
品牌系列 志鸿优化训练·高中同步
审核时间 2022-08-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34610638.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

董的稻束”,不仅是指自然意义上的稻束,而且对新生活有着炽热的向往和追求。她是纯净无从藤梯到钢梯,再到楼梯”,可知这里是写 第二单元 献巨大,国际上得奖;被命名等;享有国际声 合交感后产生的一个裂售此室盖能量的势的|7两无言且靠喷验筒量播的树枝和野花,两次写对日支援。打赢脱贫攻坚战役;全面合,原文是从外文杂 着的形象具? 人表达口到撕破的衣洞,三次写新媳妇的印有百合花求用“对偶句”揭示民族地区脱贫国家取同 做器的的母亲便是其中的典型。成为诗人莫给“我”开饭时吃的两个馒买;四次写有朋去据示例二:拿回齐努力,谱写脱贫边塞曲;东西共4喜看稻菽千重浪——记首届原文是“不能天要金量不 13.①诗人以“金黄的稻束”为起点,将收割后的疲8.首先,因为小孩少不更事:他们的思想还很稚攻坚取得胜利的原得胜利的原因,西海起来,因而具有一种更为感人的力量。②写法沟的发展和兴盛:而小伙子虽然有年轻的思想,因为福建的对口整状“固空协作从单一的经济解析:A.项应读“ rui ”;C项,“咽”应读析:根据前文的陈述“既然……”可知: 比为“母亲”,或是直接比为“雕像”,而是在这勇气,但是从小说的创作需要来看,小说是通过海固发生了沧桑变”合作;推动西2.B.解析:A项废为“费”;C项,“成”应为行生合些杂交稻”可知,括号内句子 两者之间来回闪动,展开联想和沉思。它们在女孩子来衬托香雪这个五人公:而男人一省凉山彝族自治州脱贫是因为”江苏的对口帮3.A解析:发明”创造(新的事物或方法)“发14.①忧国忧民,具有博爱情怀。袁隆平不仅立志 的田野里“金黄的稻击”:以微富紧的雕此登理差换东西做买卖的事情一般只有女孩脱贫原因是“全面合作”到或找到的事物业 坚忍和美丽又激起我们对图中和是交面呈曾素才能做得来;小伙子一般从事体力劳动。另得到的结果也可以用动宾结构的句子概括为填满或没有被利用的部分 的沉思。③语言上,不仅很美,而直置看雕塑新的、充满朝气的感受,乘客在心理上更容易接可以根据最后一段中“谱写出生动的边塞曲常”相对发生是意外的。跟“必然”合打 时质感和探长的意时。取用相”,因如要约她”学业质量水平·考试练】给出下半句,比如“东西共协作,唱响发展民相对材料毫无保留地分送给有关单位进行研究,协 ~_的铺垫明+的诗”在此完美重合为一体1.B.解析:B项“糙”应读“ cao ”“胭”应读0.B解析:B项,“充分感觉到…人们思想的解析:“鹤立鸡群”比喻一个人的才能或仪同点。都是选择袁隆平和杂交水稻相关的典 14.参考例文;,~。__无反顾”。在道义上只有多型材料:都以时间 、馆”互相映照,无论是山冬的还是对民算,形容感念很深,永远不忘。与后面的培奋时画的衰隆平教学生涯和杂交水稻 “凝霜珍段_一种执着;一种挺拔,一种柔韧。解析:A项,弛—驰;B项,姻—胭,悍一撼;D旧” 中的坚守;“非梧桐不止。非练实不食,非醴泉3C解析:“惆怅”,伤感、失意,用来表达人们解析:B项奇习两付误亦者亦趋”比喻自己没有主张,边教学边试验的理论联系实际的特点。而《喜 而不见浅,十年九涝而不见深”,这是大海在博比伤”,忧愁悲伤,是人的一种心理感受一种整个过程都是写并没有意外家行事。把“亦步亦趋”当成“紧随其后”或“寸交水稻的事件来写,突出他培育杂交水稻的艰 大中的墨的桃花源隐居着一位高洁的诗人。他是否可行或是否适当。“推敲”,指做文章和波折,只是结尾部分情节突转,颇有意外步不离”的同义语,不合语境“不敢越雷池解析:相同点:两个文本都是表现袁隆平在杂 本怀着“安天下,的│盐网烧想”,指免予责罚,适用于程度较重的12.写“烙饼”一写时间长;二写数量多,都是写确。“敬而远之”,表示尊敬,但不愿接近。使用交水稻方面的贡献,所以都是选择袁隆平和 定重返田园。解印去职,飘然而去,他坚守的品解析:不为已甚:不做太过分的事,多指对人里穷困的程度;表明“照相”的不容易;也表5.B解析:A项;偷换主语,将“在”放到“袁隆平”排材料置都以时间为顺军 面现出里象的不抗为需的“意外”就顺理成章的战略设想”;D项,“近”“左右”重复,删去交稻株”开始:1964年7月5日 学对核心素养-'其与遇:没有约定而意外地相遇语意重复,可删天,更能制造“意外”效果。然雄性不育株。两年后,袁隆平的一篇论文 1. liao ne ni han j mo zhai qian ke za 倦。形容对某事特别爱好而沉没其中。使用正属…投着腰烙饼……妈还6.D.解析:第一组,超凡脱俗:指与众不同,超脱稻估所评估“袁隆平品牌”形 ,PI、 shang zhi…zhan黜蹭/憎赠正确。管窥蠡测:从竹管里看天,用瓢来量杏的妈妈烙了一晚上的饼,持续时间很在人群里很突出。前看偏指现界推;而复者值00亿元本文从1930年月日 海水。比喻眼光狭窄:见识短浅。曲解词义。~

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