笔记&必记 第一单元-【志鸿优化训练】2023-2024学年新教材高中语文必修上册(统编版)

第一单元 第一单元 1沁园春·长沙 ◆类文赏析 采桑子·重阳 人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。 一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。 赏析：1929年10月，毛泽东已经离开红四军的领导岗位，深入上杭、永定的农村，一面养病， 一面领导地方土地革命斗争。这年10月11日，毛泽东来到上杭。这时的闽西山区，黄色的野菊 花竞相开放，毛泽东面对怒放的野菊花吟成了这首词。 “人生易老”是写韶光易逝，人生短促，唯其易逝、短促，更当努力进取，建功立业，莫让年华付 流水。“天难老”将宇宙人格化，寒来暑往，日出月落，春秋更序，光景常新。一有尽，一无穷；一短 促，一长久；一变化快，一变化慢。“岁岁重阳”，言及时令，点题明旨，引起下文。“今又重阳”，看似 不变，其实也在变。毛泽东笔下的“黄花”是经过硝烟炮火的洗礼，依然在秋风寒霜中绽黄吐芳的 满山遍野的野菊花，平凡质朴却生机蓬勃。“分外香”三字写出赏菊人此时此地的感受。这一句有 情有景，有色有香，既歌颂了土地革命战争，又显示了作者词人兼战士的豪迈旷放的情怀。 词人的感情、战士的气质决定了他的审美选择。“一年一度秋风劲”，劲烈的西风、肃杀的秋气 在作者心中引起的不是哀伤，而是振奋。天朗气清，江澄水碧；满山彩霞，遍野云锦，一望无际，铺 向天边，这瑰丽的景色难道不“胜似春光”吗？ 词人从大处着眼，从人生感悟落笔，摆脱了个人的荣辱得失，站在历史的、宇宙的、人类的高度 抒发了一个革命者的壮志豪情。 →素材点击 “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”彰显的是青年毛泽东面对风云变幻的动荡时局而生发的对祖 国命运的深切关注；“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”体现的是以毛泽东为代表的青年一代意 气风发敢以天下为己任的豪情壮志。关注时局，关心国事，当是每一个有志青年义不容辞的责任。 ◆精彩应用 无论“谁主沉浮”的忧思，还是“到中流击水”的行动，都体现了青年革命家毛泽东强烈的革命责 任心与使命感。无论是战争时期，还是和平时期，我们都要具有责任感。因为责任，我们的脚步更加 坚定从容；因为责任，我们握紧命运的手臂更加有力；因为责任，我们的胸怀才无限崇高和宽广！ 2立在地球边上放号红烛 ◆类文赏析 七子之歌·澳门 你可知妈港不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 语文· 1 ☑笔记&必记 你依然保管我内心的灵魂。 那三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名， 叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ 赏析：《七子之歌·澳门》的歌词源于闻一多先生1925年3月在美国留学期间创作的组诗《七 子之歌》中的首篇。其余六篇分别为《香港》《台湾》《威海卫》《广州湾》《九龙》《旅顺、大连》。《七子 之歌》将七块被帝国主义掳夺的土地比喻成失去母亲的儿子。它字字血、句句情、声声泪，凄楚悲 怆，动人心魄。《七子之歌·澳门》以拟人的手法将“澳门”这处“失地”比作远离母亲怀抱的一个孩 子，用孩子的口吻哭诉被迫离开母亲怀抱，受尽异族欺凌的遭遇，同时表达了渴望早日重回母亲怀 抱的强烈情感。后来作曲家李海鹰把这首诗谱了曲，使得闻一多先生的这首诗广为流传，哀婉动人的词 曲，深深地撞击着亿万中华儿女的心扉。 ◆素材点击 闻一多在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时，写下了这首名诗《红烛》。红烛的灵 魂为何要燃烧，红烛为何要在火光中毁灭自己的身躯？在矛盾冲突中诗人坚定了自己的信念，找 到了生活的方向，准备朝着理想中的光明之路迈进，即使自己被烧成灰也在所不惜。红烛的燃烧 受到风的阻挠，它流着泪也要燃烧。那泪，是红烛的心在着急，为不能最快实现自己的理想而着 急、流泪。诗人歌颂这红烛，歌颂这奉献的精神，歌颂这来之不易的光明。在这样的歌颂中，诗人 和红烛在交流。诗人在红烛身上找到了生活方向：实干，探索，坚毅地为自己的理想努力，不计较 结果。所以诗人说：“莫问收获，但问耕耘。” ◆精彩应用 “土不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”每读《论语》 至此，总是掩卷长叹，眼前浮现出闻一多那置生死于度外的慷慨演讲，王安石那“天变不足畏，祖宗 不足法，人言不足恤”的豪言壮语，以及鲁哀公那“终没吾世，不敢以儒为戏”的由衷感叹。孔日成 仁，孟曰取义，“朝闻道，夕死可矣”。千百年来，无数中华士子，就是在这样的召唤与鞭策中前赴后 继地走上了那条求道而又殉道的悲壮而又光辉的道路。 闻一多，不朽的名字！用生命写成了一首最完美、最伟大的诗。他的名字早已刻进我的心扉， 他的精神早已溶入我的血脉，他的品格早已成为我终生的追求。我聆听着他的《最后一次讲演》慢 慢长大；在《红烛》的灼灼光焰里，我懂得了什么是爱国主义情感；从一潭《死水》里，我窥见了一座 喷浆吐焰的火山。假如记忆可以移植，诗人的人品和