第4课 夏商周的更替-2022-2023学年七年级历史上册【新知讲解】实用课件与视频(部编版)

2022-08-16
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 第4课 夏商周的更替
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 59.05 MB
发布时间 2022-08-16
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-08-16
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来源 学科网

内容正文:

第4课 夏商周的更替 1 学习目标: 1.通过本课学习,使学生较为系统地了解夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的情况,为进一步了解我国夏、商、西周奴隶制经济、文化的发展奠定基础。 2.通过学习本课叙述的夏朝奴隶制国家的建立和商汤灭夏建商、武王伐纣建立西周的经过,培养学生用历史唯物主义观点观察历史进程、分析历史事件的能力和初步理清历史发展线索的能力。 3.通过本课的学习讨论,让学生初步了解、运用辩证唯物主义观点分析历史事件。使学生首先认识到,奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革,具有进步性;又认识到奴隶主阶级对奴隶阶级压迫、剥削的残酷性。其次,认识到我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一,是举世闻名的文明古国。 【学习重点】 【学习难点】 夏、商、西周的建立和灭亡 西周的分封制 2. 建立者:禹(夏禹、大禹) 1. 时间:约公元前2070年 夏朝的建立与“家”天下 3. 都城:阳城(今河南登封) 约公元前21世纪,启建立夏朝,主要统治地区在今河南西部、山西南部一带。 古者禹死,将传天下于益,启之人因相与攻益而立启。 ——《韩非子·外储说右下》 大意:禹将死的时候准备传位给伯益,禹的儿子启进攻伯益,启继承了统治者的位置。 视频:夏朝文明的出现 河南偃师二里头遗址 1959年开始发掘,遗址内发现有宫殿、居民区、制陶作坊、铸铜作坊、窖穴、墓葬等遗迹,出土了大量石器、陶器、玉器、铜器、骨角器及蚌器等遗物。 二里头遗址的年代是距今3750年到3500年,而史书记载的夏王朝的年代是距今4000多年到3500年,所以二里头遗址只能是夏中晚期的都城。 ——卜宪群《中国通史》 发掘确认宫城平面略呈长方形,面积约10.8万平方米。宫殿区内已发掘的大型建筑基址达9座。二里头遗址宫城是迄今可确认的我国最早的宫城遗迹。纵横交错的中心区道路网、方正规矩的宫城和排列有序的建筑基址群,表明二里头遗址是一处经缜密规划、布局严整的大型都邑。二里头遗址的布局开中国古代都城营建制度的先河。 内部:以神庙和宫殿等大型建筑为中心 周围:街道散布着许多农业村落和一些铸铜、制陶作坊 外层:城墙和河流 夏朝的建立与“家”天下 夏朝是中国历史上第一个王朝,它的建立标志着中国早期国家的产生。 我国最早的青铜礼器群 新知讲解 夏朝的建立与“家”天下 夏朝把天下划分为“九州”进行统治;建立军队,制定刑法,设置监狱,出现了镇压人民的刑罚;统治者筑城郭以保护自己。标志着我国早期国家机器产生了。 茫茫禹迹,画作九州。——《左传》襄公四年 夏有乱政,而作禹刑。——《左传》昭公六年 鲧筑城以卫君,造郭以居人,此城郭之始也。——《淮南子·原道训》 世袭制:指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。 “公天下”——“家天下” 时间:约公元前1600年,夏朝被位于黄河下游的商部落首领汤联合周边各部落起兵灭亡。 背景:夏桀暴虐无道,大修宫室台榭,赋敛无度.人民在他的压榨下,非常痛苦。激起平民和奴隶的反抗 盘庚迁美土,陶侃效兼庸。——(唐)陈元光 商汤灭夏 商朝前期,曾经数次迁都。约公元前14世纪,商王盘庚把都城迁到殷(今河南安阳西北).从此,商的都城稳定下来了,国力也日益强盛,经济、文化有了很大发展。 商朝控制的范围不断扩展,国家得到发展。 新知讲解 商汤灭夏 殷墟车马坑 殷墟遗址 殷墟商代宫殿(复原) 盘龙城遗址,是以一支南下的中原商文化为主体,融合本地域新石器时代类型。 ——武汉博物馆《南土遗珍》解说词 视频:武王伐纣:西周的建立 武王伐纣 2. 人物: 汤 3. 文明成就:青铜文明 甲骨文 商朝的建立与统治 1. 时间:公元前1600年前后 武王伐纣 主要表现:第一,奢侈淫乐,荒淫无度;第二,严刑峻法,镇压人民的反抗 。 4. 灭亡时间:公元前1046年 灭亡标志:牧野之战 纣王见大势已去,逃回朝歌,自焚而死,商朝灭亡 西周的建立与统治 4. 统治措施 公元前1046年 周武王 镐(今陕西西安) (1)建立强大的军队和严酷的刑法 (2)实行分封制 (3)实行严格的礼乐制度 1. 时间 2. 人物 3. 都城 天 子 诸 侯 卿大夫 士 平 民 奴 隶 统治阶级 被统治阶级 实行分封制 普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。 13 分封制简介 分封制,除王都周围地区由周王直接统治外,周王将其他地区先后赐给自己的子弟和少量的功臣等,封他们为诸侯。 《荀子·儒效》:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。” 视频:分封制:周朝治理国家的办法 积极作用 西周 目的 消极作用 诸侯争霸,引发战乱 为了巩固统治 稳定政治形势,扩大统治范围,巩固国家疆土 受封诸侯的义务 服从周王
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