内容正文:
第1节细胞是生命活动的基本单位学案
【学习目标】
1.通过学习细胞学说的内容,初步建立细胞是生命活动基本单位的观点。
2.通过分析细胞学说的建立过程,初步体会“归纳法”在生物学中的应用。
3.通过对细胞是基本的生命系统的学习,初步建立系统的观点,尝试以系统观认识生命世界。
【基础梳理】
1.建立:19世纪由 建立
2.细胞学说的主要内容
(1)细胞是一个有机体、一切 都由细胞发育而来,并由细胞和 所构成。
(2)细胞是一个相对 的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)新细胞是由 产生的。
3.生命系统的结构层次
细胞→________→________→________→个体→________→________→____________→生物圈
4.生命系统之间的相互关系
(1)从生物圈到细胞,生命系统____________,又各自有特定的组成、结构和功能。
(2)________是地球上最基本的生命系统。
【易错提示】
(1)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性( )
(2)荷兰人列文虎克发现并命名“细胞”( )
(3)细胞学说的提出,使人们对生物体的认识进入分子水平( )
(4)细胞学说中的“一切动植物”就是自然界中的所有生物( )
答案:(1)√(2)×(3)×(4)×
(1)水、空气、阳光是生命系统的组成成分( )
(2)生命系统的各个层次各自具有特定的组成、结构和功能,但又层层相依、相互联系( )
(3)动物与植物的生命系统层次构成相同( )
答案:(1)√(2)√(3)×
【巩固练习】
1.Ⅰ.从生命系统的结构来分析,下列结构属于哪个层次?(填序号)
(1)受精卵
(2)血液
(3)一个酵母菌
(4)某农场的所有植物
(5)市场上卖的一个西瓜
(6)一只小白鼠
(7)某山上的所有生物
(8)池塘中的所有金鱼
(9)一片森林
(10)肝脏
A.细胞:__________;B.种群:_________;C.群落:_________;D.生态系统:___________。
Ⅱ. 下列生物由真核细胞构成的是______________,由原核细胞构成的是_____________,没有细胞结构的是____________________。(填序号)
①