3.2 参与民主生活（教学课件）-2022-2023学年道德与法治九年级上册优质教学课件+教学设计(部编版)

第二单元 ·第三课 3.2 参与民主生活 部编版《道德与法治》九年级 | 上册 1 教学目标 情感、态度与价值观目标：认同民主是具体的，能够根据本国的国情看待民主实现的方式；积极主动参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主的情感；培育民主意识，行使民主权利。 能力目标：通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。　 知识目标：知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法。　 重点难点 教学重点：行使民主权利。 　　教学难点：增强民主意识。 自主学习 1.如何正确认识公民参与？（P38） 2.公民参与民主生活的方式有哪些？（P38-P40） 3.民主选举的地位、形式、原则、要求？（P38） 4.民主决策的地位、要求、方式（保障制度）？（P39） 5.★民主监督的地位、意义？（P40） 6.为什么要增强公民的民主意识？（P41-P42） 7.公民参与民主生活的要求有哪些？（P41） 8.如何增强民主意识？（P42） 请同学们认真阅读课本P37-43内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 时间：5分钟 新课学习 九年级学生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间经常泡在那里，这严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打政务服务便民热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被依法取缔了。 运用你的经验 （1）你怎样看待小泽拨打政务服务热线电话的行为? （2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？ 是公民务与民主生活，行使监督权的具体体现，是具有民主素养的表现，是具有现代社会公民应具有的基本素养的体现等。 向工商行政管理部门反映或举报。通过电话、网络、书信等形式向媒体反映;向当地人大代表或人大常委会反映;向当地的教育主管部门或学校反映:等。 行使民主权利 部编版《道德与法治》九年级 | 上册 1.如何正确认识公民参与？（P38） ①必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 ②含义：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 ③要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 2、★公民行使民主权利的形式（途径）有哪些？（P38-P40） 民主选举 民主决策 民主监督 3.民主选举的地位、形式、原则、要求？（P38） 地位：是人民实现民主权利的一种重要形式。 形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举。 民主选举 原则：民主选举要遵循公开、公平、公平的原则。 要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 探究与分享 请同学阅读P39页探究与分享，回答问题。 你同意他们的说法吗?说说你的理由，与同学讨论交流。 ①候选人应该具有良好的思想政治素质，能够自觉遵守国家法律法规，具有事业心和责任感，能够自觉做到为人民谋取利益。②具有基本的文化素质，表达能力和活动能力，具有自觉履行代表职责的意识和能力。③具有爱岗敬业和无私奉献的品质，应该是他所在领城的优秀人物，同时能够热心公益，服务社会，奉献社会等。 不同意 4、民主决策的地位、要求、意义、方式（保障制度）？（P39） 地位：是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 意义：有利于集中民智，促进决策科学化等。 民主决策 要求：广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见。 2、公民参与民主生活的方式有哪些？（P38） 民主决策 社情民意反映制度 专家咨询制度 重大事项社会公示制度 社会听证制度 制度保障 2、公民参与民主生活的方式有哪些？（P38） 社情民意反映制度 探究与分享 请同学阅读P39页探究与分享，观看视频回答问题。 查找相关法律法规，讨论为什么要举行定价听证会。 ①《立法法》《 价格法》《行政许可法》和《公路收费管理条例》等法律法规对举行听证会作出了明确规定，一些地方政府也就行政决策的听证制定了政府规章。 ②这是公民参与民主生活、行使公民监督权的途径，这是保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权的需要，这有利于国家机关和国家机关工作人员克服官僚主义，防止滥用权力;这有利于维护公民的正当权益，维护社会公平正义等。 社会听证制度 2、公民参与民主生活的方式有哪些？（P38） 听证会制度从哪些方面保证了“有事好商量，众人的事情由众人商量”？ ①听证会制度的告知和通知保证了广泛的公民参与。 ②公开听证和对抗辨论能够充分表达公民的意愿，反映民意、集中民智，找到全社会意意和要求的最大公约数。 ③听证过程必须以记录的形式保存下来，并作为作出行政决定的唯一依据。这些都体现了在中国社会主义制度下，有