内容正文:
第2课时 等比数列的性质及应用
[学习目标] 1.运用等比数列的概念及通项公式,能推导出等比数列的性质,并能简单应用.2.运用等比数列的概念及通项公式,能够解决等比数列的判断与证明问题,并能解决简单的数学问题与实际问题.
知识点一 等比数列的性质
[问题导引1] 类比等差数列的性质,你能否得出等比数列的相似的性质呢?
提示: 数列{an}是等比数列,则①an=amqn-m,②若m+n=p+q,则am·an=ap·aq,若m+n=2p,则am·an=a.③ak,ak+m,ak+2m成等比数列,等等.
[问题导引2] 利用等比数列的性质解题和利用通项公式解题相比,有何优点?
提示: (1)用等比数列的性质解题快捷方便,可简化计算;(2)有些问题不能确定a1,q,要采用整体思想求解.
1.推广的等比数列的通项公式
{an}是等比数列,首项为a1,公比为q,则an=a1qn-1,an=am·qn-m(m,n∈N*).
2.“子数列”性质
对于无穷等比数列{an},若将其前k项去掉,剩余各项仍为等比数列,首项为ak+1,公比为q;若取出所有的k的倍数项,组成的数列仍为等比数列,首项为ak,公比为qk.
3.等比数列的运算性质
在等比数列{an}中,若m+n=p+q(m,n,p,q∈N*),则am·an=ap·aq.
①特别地,当m+n=2k(m,n,k∈N*)时,am·an=a;当m+n+s=p+q+t(m,n,p,q,s,t∈N*)时,amanas=apaqat.
②对有穷等比数列,与首末两项“等距离”的两项之积等于首末两项的积,即a1·an=a2·an-1=…=ak·an-k+1=….
4.两等比数列合成数列的性质
若数列{an},{bn}均为等比数列,c为不等于0的常数,则数列{can},{a},{an·bn},也为等比数列.
[点拨] 在应用等比数列的性质解题时,需时刻注意等比数列性质成立的前提条件.
类型一 等比数列的性质的应用
(链接教材P31练习5)(1)在正项等比数列{an}中,若a1a9=64,a4+a6=20,则an=( )
A.2n-2 B.28-n
C.2n-2或28-n D.22-n或2n-2
(2)(2022·辽宁省沈阳市期中)已知各项均为正数的等比数列{an}中,a1a2a3=5,a7a8a9=10,则a4a5a6=( )
A.5 B.7
C.6 D.±5
解析: (1)因为在等比数列{an}中,a1a9=64,所以a4a6=a1a9=64,
所以解得或当a4=4,a6=16时,an>0,
q2==4,所以q=2,a1==,所以an=×2n-1=2n-2;
当a4=16,a6=4时,an>0,q2==,所以q=,a1==128,
所以an=128×()n-1=28-n,综上所述:an=2n-2或an=28-n.故选C.
(2)方法一:由等比中项的性质知a1a2a3=a=5,a7a8a9=a=10,所以a2a8=50,
所以a4a5a6=a=()3=(50)3=5.故选A.
方法二:由等比数列的性质知a1a2a3,a4a5a6,a7a8a9构成等比数列,所以(a1a2a3)·(a7a8a9)=(a4a5a6)2,所以a4a5a6=±=±5.又数列各项均为正数,所以a4a5a6=5.故选A.
答案: (1)C (2)A
学生用书第35页
1.解答等比数列问题的基本方法——基本量法
(1)基本步骤:运用方程思想列出基本量a1和q的方程组,解出a1和q,然后利用通项公式求解.
(2)优缺点:适用面广,入手简单,思路清晰,但有时运算稍繁.
2.利用等比数列的性质解题
(1)基本思想:充分发挥项的“下标”的指导作用,分析等比数列项与项之间的关系,选择恰当的性质解题.
(2)优缺点:简便快捷,但是适用面窄,有一定的思维含量.
即时练1.若等比数列{an}的各项均为正数,且a10a11+a9a12=2e5,则ln a1+ln a2+…+ln a20=________.
解析: 由a10a11+a9a12=2e5,可得a10a11=e5.
令S=ln a1+ln a2+…+ln a20,
则2S=(ln a1+ln a20)+(ln a2+ln a19)+…+(ln a20+ln a1)=20ln (a1a20)=20ln (a10a11)=20ln e5=100,所以S=50.
答案: 50
即时练2.在等比数列{an}中,a3=16,a1a2a3…a10=265,则a7等于________.
解析: 因为a1a2a3…a10=(a3a8)5=265,所以a3a8=213,
又因为a3=1