第6课 藤野先生-2022-2023学年八年级上册语文同步课时训练（部编版）

6 藤野先生 ★基础达标 1．下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A．托辞（cí） 教诲（huì） 不逊（xùn） 深恶痛疾（wù） B．诘责（jié） 发髻（jì） 畸形(qí) 抑扬顿挫（cuò） C．绯红（fēi） 解剖（pāo） 系住（jì） 杳无消息（yǎo） D．捕获(bǔ) 匿名（nì） 瞥见（piě） 油光可鉴（jiàn） 【答案】A 【解析】B项“畸”读作“jī”；C项“剖”读作“pōu”；D项“瞥”读作“piē”。故选A。 2．下列句子中没有错别字的一项是（ ） A.除下帽来，油光可签，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。 B.经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杏无消息了。 C.每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛急的文字。 D.这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。 【答案】D 【解析】A项“签”应改为“鉴”；B项“杏”应改为“杳”；C项“急”应改为“疾”。故选D。 3．下列各句中，加着重号的词语使用有误的一项是( ) A．国家主席习近平用抑扬顿挫的声音发表了新年贺词。 B．餐厅的菜油放得多，菜放在餐桌上油光可鉴。 C．对于邻居的盛情邀约，我好意难却，不得不与他们一起吃饭。 D．人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛绝。 【答案】B 【解析】B项“油光可鉴”形容非常光亮润泽。不能形容菜。故选B。 4．下列句子标点符号使用有误的一项是（ ） A．后面写着两个字道“惜别”，还说希望将我的也送他。 B．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。 C．但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：“你改悔罢！” D．因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。 【答案】A 【解析】A项使用错误，“希望将我的也送他”应加引号。故选A。 5.下列语句是应填入语段横线处的一组语句，排序最恰当的一项是（ ） 鲁迅是一个非常有操守的人。________________所以他在20世纪早期就强调了人的个性，强调社会变革和人自我价值潜能的释放。 ①鲁迅一生更多的时间，是把矛头指向文人墨客， ②他觉得那些表面上公允、合理的东西，其实是不合理的。  ③鲁迅从来没有骂过“被政府通缉过的有文化的人”，  ④当年鲁迅的这种姿态，我觉得是真正知识分子的姿态。  ⑤他讽刺的都是达官贵人、社会闲人， A.④①③⑤②  B.⑤②①③④ C.④⑤②①③  D.⑤②③①④ 【答案】A 【解析】在所给的语句中,第④句是总说,应放在开始,以便使“这种姿态”承接前文的“非常有操守”。第①句总说鲁迅的批评对象，③⑤两句分别从正反角度举例指出鲁迅对不同人群的态度。第②句与后文衔接。故选A。 6．对下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是( ) A．“清国留学生”头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。(夸张、比喻) B．上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。(比喻) C．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(引用) D．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(反语) 【答案】C 【解析】C项应是“反语”，不是“引用”。故选C。 7.下列对课文理解不正确的一项是（ ） A.本文表达了作者对藤野先生的真挚怀念之情，赞扬他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。 B.本文以作者在日本求学的地点变化作为叙事线索，其中重点讲了与藤野先生的相识、相处和离别。 C.本文除用具体事例来表现藤野先生的高尚品质外，还用白描的手法来勾画人物的特征。 D.作者对初到仙台受到优待的理解是“物以希为贵”，这种非同寻常的理解饱含了一个弱国国民的辛酸。 【答案】B 【解析】B项本文以作者与藤野先生的交往为叙事线索。故选B。 ★能力培优 （2021·湖南汨罗桃林片七校期中）（一）阅读下列选为，完成后面小题。 藤野先生（