7.刷易错-论述类文本阅读-2023【一飞冲天】高考语文现代文阅读夺分加练

一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 三、 刷易错 7.D本题考查理解和分析文章内容的能力。“以《新青 论述类文本阅读年》为基本叙事线索，串联起陈、李二人的所有重要活 一 动”错，文章第六段中说的是“该剧在故事情节设计上体 1.D A.“力行就是为群众办实事”说法错误，原文的表 现了独特的叙述追求：以一刊、二人三事和多元思潮为 述是“党史学习教育最终要落实到力行上，落实到为群中心，组织全剧故事框架，塑造人物群像”。 众办实事上”，意思是学党史最终要落实到为群众办实事。C本题考查分析论点，论据和论证方法的能力。“文章 上。B.“就可以实现儒家治人治天下的目的”过于绝对，的主体部分呈并列式结构”错，文章主体部分中的叙事 原文的表述是“努力行事之仁与好学之智、知耻之勇一 结构，人物塑造和叙述追求之间不是并列关系，而是相互 并成为儒者必修的三个功夫”，并非“拥有力行之仁，好 关联，环环相扣。 学之智与知耻之勇就可以实现儒家治人治天下的目的”。 9.A文章第一段中只是概括性地介绍《觉醒年代》“以 C.“摒弃了陈亮的……错误”错误，“知先行后”是朱熹具有年代感的逼真生活场景…生动画卷”，并没有说这 的思想，且力行的思想发展无所谓对错。 部电视剧的成功就取决于这些因素。 2.D“论述了力行思想的萌身……成就”错。文章论 四、“ 述了力行的发展及其现实意义，并没有提到力行思想的 10.C“现实中一些人对英雄出现了认知偏差”的原因并 “萌芽”“成就”，选项属无中生有。 不是“舆论对历史上很多英雄行为的‘质疑’”，原文表 3.B“凡事不求突破，力求稳妥”理解错误，原文的表述为“一段时间以来，舆论对历史上很多舍己为人英雄 述是“但是中庸并不意味着不思进取、不求突破，迂腐 行为的“质疑'，都有这个套路的影子”。 保守、不作为”，所以《中庸》强调力行，但并非“不求11.A“通过正反对比”错误，由原文“在‘英雄’的定义 突破”。 和价值上，东西方文明并没有评价上的矛盾”可知，文章 二、 在论述东西方文明对英雄的定义和价值时并没有进行正 4.A B.由原文“从文化哲学的视角看，人类命运共同体反对比。 理念在其实践展开层面，需要以全世界各个国家和民族12.DA。从原文第一段“‘值不值得’论调者往往认 间的文化尊重，文明交融为基础”可知，“践行人类命运为……都有这个套路的影子”可知，“值不值得”的讨论， 共同体理念，是世界各个国家和民族间实现文化尊重与在逻辑上和价值观上都是站不住脚的，背离了英雄精神； 文明交融的基础”关系错误。C.“如果坚决摒弃了文化 B.根据原文“而英雄行为和英雄精神……每个有意维持 偏见，那么文化歧视与民族间文化交往中的不对等现象 稳定和发展的国家，都将这种行为和精神视为珍宝。” 将不复存在”错误。由原文“首先，在文化心态上……导 可知，“只有”表述不准确；C.原文表述为“对英雄精 致民族间文化交往中的不对等”可知，是必要非充分条 神的学习并不能完全等同于对英雄行为的机械学习”，无 件。D.由原文“文化创新是一个民族进步的灵魂……光法推断出“‘见义勇为’只是对英雄行为的机械学习”。 明未来贡献文明智慧”可知，“只要……就”过于绝对。 五、 5.C“从四个层面全面论证了实现‘文明交融’的意义” 13.D A.“中国文学的自觉时代发端于魏晋时期”错误， 错误。应该是从四个层面指明实现“文明交融”的具体 由原文第一段“中国文学究竟在哪个时期开始‘自觉’ 做法。 的?从最早提出的‘魏晋文学自觉说’开始，数十年来， 6.A“不试图对他们施加任何影响”错误。由原文“对 学者们不断提出一些新观点”可知，“魏晋文学自觉说” ‘他者文化'的尊重和包容是……不断学习，不断借鉴，至今尚无定论。B.“它来自个体生命经验又超越个体生 这样才能丰富和完善自身文化”可知，应该是彼此学习。 命经验的主体意识”错误，“个体生命经验又超越个体 至吉管案 生命经验的主体意识”是“自觉的文学”创作者必须具 备的一种意识，而不是“文学的自觉”的来源。C.由原 文第三段“由此创作出来的文学作品…都达到了完美 境地”可知，“达到了完美无缺的程度”是结果而