4.刷文体-文学类文本阅读.小说-2023【一飞冲天】高考语文现代文阅读夺分加练

吉管案 文学类文本阅读·小说 针”来表现的，表现了他医术精湛、淡泊名利、关心民众 →、 疾苦的性格，使其形象更加鲜明更加生动，从而使其在 1.B “环境描写”“渲染气氛”分析错误，开头不属于 读者的脑中留下更加深刻的印象；再者从情节结构上看， 环境描写，是叙述，叙述有为下文治病救人埋下伏笔的 “神针”是物，一般以物为标题的时候，都是文章的线索， 作用。 “神针”贯穿文章的始终，使结构更清晰、更完整、更紧 2B“自尊心强”无中生有。文中没有写白一品自尊心 凑；最后从主题思想上看，借“神针”一方面来赞美许三 强。 楼、五公子妙手回春的医术，另一方面也表达对他们关心 3.①推动情节发展。以五公子医治红脸大汉母亲的腰疼 民众疾苦的高尚品德的褒扬，用“神针”为题，既增添了 串起小说后半部分，让我们了解孙飞虎把救济米全部送 小说的思想深度，又起到画龙点睛的作用。 还给府衙，使故事情节的发展更趋自然。②映衬主要人 物。通过对五公子的描写映衬许三楼，许三楼有医术精 5.A小说的最高潮部分是“沙之书”使“我”备受折磨， 湛、淡泊名利、关心民众疾苦的性格，使其形象更加鲜明、 烦恼不堪。 更加生动，从而使其在读者的脑中留下更加深刻的印象。 6.B“突出了‘沙之书’具象生动的特点”错误。应为突 ③深化作品主题。作为许三楼幼子的五公子不但继承了 出了“沙之书”抽象的特点。 父亲的精湛医术，而且传承了父亲的高尚人品，既增添了 7.①首先充满好奇，想方设法要得到它；②然后是沉迷钻 小说的思想深度，又起到画龙点晴的作用。 研，迷失于书中无法自拔；③紧接着领悟到“沙之书” 4.①标题含意：表层含义，许三楼、五公子的精湛医术能 的可怕，感到烦恼甚至恐惧；④最终放弃、逃避，让“沙之 救死扶伤；深层含义，能解孙飞虎等人的心结，关心民众 书”淹没在图书馆的书海之中。 疾苦，救民于水火之中。②人物形象：小说中所有人物 8.①书贩的长相：真实性在于身材很高，外表整洁，透出 之间的关系都是以神针为纽带连结合起来的（小说中的 寒酸；灰色衣服，灰色箱子；稀疏泛白的金黄色头发，荒 人物形象都是借助神针来表现的)，神针使许三楼、五公 诞之处在于书贩的长相真实却面月模糊不清；②“沙之 子等人物形象鲜活，跃然纸上。③情节结构：以神针为 书”的样式：就真实性而言，这本书的外观装帧和内部印 线索，整个故事的发生、发展、高潮和结局都是围绕神针 刷与其他书没有太大的区别，“八开大小，布面精装”，“每 进行的。④小说主题：借“神针”来赞美许三楼、五公子 页两栏。版面分段，排得很挤。每页上角有阿拉伯数字” 妙手回春的医术，也表达对他们关心民众疾苦的高尚品 等等；荒诞之处在于，异乎寻常的重量。页码很乱，封面 德的褒扬。 和手之间总有好几页，好像从书里冒出来一样，找不到第 【清北方法】首先从标题的含义看，“神针”表面上是许 一页。找最后一页照样失败，页码无穷无尽。一页上印 三楼以及他儿子帮助别人治病的一种工具，被称为“神 着面具，角上的数字大到九次幂。③读者心理：对于客 针”，表现了父子俩医术精湛；同时从文章的后半部分看， 观世界的事实，“沙之书”是虚构的，但面对“沙之书” 知府去找许三楼，让他帮助劝说山匪孙飞虎，把劫去的救 的心理却是真实的，那便是一个人遭遇“无限之物”的 济粮归还给府衙，许三楼欣然同意，并告诫孙飞虎“如你 心理感受过程。④人称使用：采用第一人称强调故事真 用心医治，也不必前来扎针，每天此时只须面向阳光，双 实性并直接说明“不过我的故事一点儿不假”，但“我” 手抚心”，最终事情成功，体现了他关心民众疾苦，救民于 的内心担忧“担心烧起来无休无止，使整个地球乌烟瘴 水火之中的品质。其次从塑造人物形象上看，小说中的 气”却很荒谬。 所有人物，不管是钱家当铺少爷，还是知府白一品，甚至 三、 是红脸大汉，山匪孙飞虎，无一不是以“神针”为纽带串 9.C “吴检察长就会帮助狗娃逃脱法律的制裁”错误，答 联起来的，小说中的主要人物形象许三楼也是借助“神 应叔叔帮助狗娃是吴检察长喝酒后的表态，不能因此判 定他清醒后就会帮助狗娃逃脱法律的制裁。不迎合顾客，经营方式上缺少变通。②周掌柜做生意以 10.手法：①语言描写：每次喝醉后表达自己即使不顾立假充真，拉客强卖，短尺少寸，缺少经营诚信；能用多种 场也要报恩，最终送狗娃去自首路上说的那番话表现了方式占领市场，迎合顾客。③三者各有优劣，我们应该辩 他知恩图报又坚守原则；②动作行为描写：当老农跪下证看待。学习钱掌柜的诚信待客和周掌柜的市场经济意 求情时，他对曾经犹豫帮助狗娃深感内疚，并因此陪老农识的同时，也要扬弃他们的不变通和缺少诚信。 抹泪、下跪的心理和动作描写表现了他的秉性善良。③六 心理描写：通过“他听到牙齿咬出咯咯的声音”的心理17.C“表明父亲以花