3 “飞天”凌空 课件-2022-2023学年八年级语文上册同步教学（部编版）

人物链接 吕伟：20世纪80年代中国跳水队优秀运动员，1982年、1986年连续获得亚运会女子十米跳台冠军，1987年世界杯跳水赛女子团体冠军成员。 整体感知 这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？ 【点拨】事件：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌。 场面：着重吕伟跳水动作来刻画的 本文是按什么顺序来记叙的？ 【点拨】课文是按照时间顺序来记叙的。 第一部分：（1-3）描写运动员跳水前的情景。 第二部分：（2-4）描写运动员跳水的瞬间。 第2段：起跳 第3段：腾空 第4段：入水 第三部分：（5-8）描述运动员跳水的成绩及观众的反应。 整体感知 深层探究 速读课文，在第二、三、四段，作者对吕伟十米高台跳水的一刹那的画面进行了分解，请概括这几个定格的画面，并分析这样细致描写的作用。 深层探究 【点拨】对“起跳、腾空、入水”三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放。慢放“镜头”细致描绘，用文字描绘画面，从多方面调动读者的视觉、听觉以及想象力，似观看影视特写镜头，清晰而逼真，让人产生一种亲临其境，亲观其景的效果；同时，这样细致的描绘也突出了吕伟自选动作“高、险、难、美”的特征，让读者了解了中国运动员的强大实力、精湛的技艺和高水平的发挥。 特写浓厚的文学色彩，往往借助修辞手法、动词的恰当运用等手段来完成，本文也不例外。你能举出几个例子来加以说明吗？ 语言品味 修辞 她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 比喻，把运动员的动作比作飞天，形象地写出了运动员动作之美。 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星...... 速读消息 比喻，将吕伟跳水速度比作“旋风”“流星”，生动形象地描写出跳水速度之快，动作之娴熟。 语言品味 第2段：“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去” 突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。 第2段：“被空气托住” 表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈的特点。 语言品味 第3、4段：“向前翻腾一周半