【同步备课】1《白鹭》（课件）部编版语文五年级上册

第一单元 一花一鸟总关情。 初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。 写一种事物,表达自己的感情。 白鹭 白鹭:别名白鹭鸶(lù sī)。全身羽毛洁白,腿长。在中国,主要分布在长江以南。一般栖息于池塘、湖泊、稻田等地,主要以各种鱼、虾、水生昆虫等为食。 西塞山前白鹭飞 一行白鹭上青天 6 原名郭开贞,四川乐山人, 1914年赴日本留学。 (1892—1978) 郭 沫 若 诗集《女神》,历史剧《屈原》、《蔡文姬》等,专著《中国古代社会研究》、《甲骨文字研究》等。 作家 诗人 历史学家 剧作家 考古学家 古文字学家 社会活动家 主要头衔 主要作品 搭配 适宜 白鹤 嫌弃 朱红 增加 相框 木匣 口哨 澄清韵味 白鹭 不容置喙 粉黛 嗜好 pèi yí hè xián zhū zēng kuàng xiá shào chéng yùn lù huì dài shì 我会读 澄 澄清 澄沙 散 散步 散文 框 筐 眶 相框 竹筐 眼眶 多音字 kuàng dèng kuàng chéng sǎn sàn kuāng 朗读课文,了解课文的主要内容,思考可以把文章分为几部分?每部分主要讲了什么? 初读感知 第二部分(②-⑤) 第三部分(⑥-⑩) 第一部分(①) 写白鹭是一首精巧的诗。 写白鹭颜色配合、身段精巧的和谐之美。 写白鹭的觅食、栖息、飞行时的韵味。 第四部分(⑪): 照应开头,强调白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。 初读感知 在作者眼中,白鹭是怎样的形象? 白鹭是一首精巧的诗。 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 比喻 白 鹭 比作 诗 作者为什么把白鹭比作诗呢? 再读课文,感受“白鹭”与“诗”的相同之处。 白鹭是一首精巧的诗。 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 齐读第一句话,想一想它在全文中起什么作用? 起句用一个比喻从总体上赞美白鹭。 比喻新奇、贴切。  色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 外形美 色素 身段 (2- 5) 一切都很适宜 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。 评价: 增之一分则嫌长,减之一分则嫌短。这句话说明了白鹭身段美得恰到好处。 流线型结构 铁色的长喙 青色的脚 身段的大小很适宜 雪白的蓑毛 2-5自然段中哪些语句体现了白鹭的身段大小适