第二章 了解生物圈（基础突破卷）-2022-2023学年七年级生物上册基础与培优高效突破测试卷（人教版）

第二章 了解生物圈 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 基础突破卷 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.“雨露滋润禾苗壮”主要说明哪种非生物因素对生物的影响（   ） A．阳光 B．温度 C．水 D．空气 【答案】C 【解析】影响植物生长的非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，其中水分影响植物的生长和分布。“雨露滋润禾苗壮”，体现了水（非生物因素）影响了生物禾苗的生活。 故选C。 2.环境中直接影响生物生活的因素有非生物因素和生物因素。下列不能体现生物因素对生物影响的是（　　） A．螳螂捕蝉，黄雀在后 B．一山不容二虎 C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 【答案】D 【解析】A．一种生物以另一种生物为食的现象叫做捕食；螳螂以蝉为食，黄雀又以螳螂为食，体现了生物之间的相互影响的捕食关系，体现了生物因素对生物的影响，A不符合题意。 B．“一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗，属于攻击行为，属于生物对生物的影响，能体现生物因素对生物影响，B不符合题意。 C．草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”，诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，能体现生物因素对生物影响，C不符合题意。 D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，是环境因素温度对生物的影响，不能体现生物因素对生物影响。D符合题意。 故选D。 3.在研究对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇数量是（　　） A．一只 B．两只 C．三只 D．十只左右 【答案】D 【解析】在研究对鼠妇生活的影响实验中，所用鼠妇的数量要多一些，因为这样可以减少其他偶然因素的影响，排除偶然误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。所以，为了避免出现此类偏差，实验中应尽可能多选几只鼠妇。但鼠妇数量也不能太多，太多了会增加实验操作难度。因此，该实验用十只左右的鼠妇比较合适。 故选D。 4.蚂蚁是具有社群行为的动物，蚁群中有蚁后、雄蚁、兵蚁和工蚁，群体之间分工明确。许多工蚁常常在一起共同完成同一项任务，如把体积较大的死毛毛虫搬回到巢穴。蚁群内的这种合作体现的生物关系是（ ） A．共生 B．种内互助 C．竞争 D．捕食 【答案】B 【解析】A．有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作共生，A错误。 B．种内互助是指同种生物间互相合作的关系。蚁群属于同种生物间的互相合作，是种内互助，B正确。 C．竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系，C错误。 D．捕食是捕食者和被捕食者的关系，D错误。 故选B。 5.探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计中，正确的变量是（ ） A. 鼠妇的数量 B. 光照的强度 C. 温度的高低 D. 土壤的湿度 【答案】C 【解析】对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。探究“温度对鼠妇生活的影响”，实验的变量是温度，其它的土壤的湿度，光照强度，鼠妇的数量等因素都应相同，有利于控制实验的变量。 故选C。 6.具有“地球之肾”和“地球之肺”之称的生态系统分别是（ ） A．森林生态系统和湿地生态系统 B．草原生态系统和农田生态系统 C．湿地生态系统和森林生态系统 D．海洋生态系统和城市生态系统 【答案】C 【解析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统。湿地在抵御洪水、调节径流、调节气候、分解净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”。森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，是最具生物多样性的生态系统。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺“之称。 故选C。 7.白蚁是一种木体建筑的害虫，它们的主要食物来源就是木头里的纤维素，纤维素被吃光后就会导致建筑物摇摇欲坠。这说明了（            ） A．生物能够适应环境 B．生物能够影响环境 C．生物依赖一定的环境 D．生物对环境有保护作用 【答案】B 【解析】A．生物适应环境指的是生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变，A不符合题意。 B．生物影响环境指的是原有的环境条件由于生物的存在而发生变化，建筑物由于白蚁的生存取食而导致损坏，B符合题意。 C．生物依赖环境是指生物只有在一定的环境中才能生存，如鱼儿离不开水，C不符合题意。 D．生物对维持生态