第9课《复活（节选）》-2022-2023学年高二语文课后培优分级练（统编版选择性必修上册）

第9课 《复活（节选）》 ( 课后培优练 级练 ) 培优第一阶——基础过关练 阅读下面的文字，完成下面小题。 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 人们无不试图用自己的想象除去他那盖着面孔的头发，修剪疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照，希望用魔法变出一张光洁的脸——这是引向内心世界的路标。这样一来，我们不免开始畏缩起来。因为，无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔。天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。小屋粗制滥造，（        ），而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。 1．文段中用到的修辞手法有哪些 (     ) A．比喻     夸张 B．比喻     比拟 C．夸张     比拟 D．比拟     类比 2．下列填入文中括号中的句子，衔接最恰当的一项是 (     ) A．一个农村木匠之手建造了它 B．出自一个农村木匠之手 C．被一个农村木匠建造 D．农村木匠建造了它 3．下列各项中，破折号的用法与文中破折号作用相同的一项是 (     ) A．一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。 B．“画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他?” C．“可怜的妈妈，”箍桶匠说，“你不知道我多爱你。——还有你，我的儿!” D．“真的？哈哈哈……我终于考上大学啦!我终于考上啦——!” 【答案】1．A 2．B 3．A 【解析】1．本题考查准确判定修辞手法的能力。 文中没有使用比拟和类比。“皱似树皮的黝黑脸膛”“宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根”“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样”“热带森林般茂密的须发”运用比喻和夸张手法。 故选A。 2．本题考查语言运用的连贯性的能力。 本题，A、D两项的主语分别是“农村木匠之手”“农村木匠”，都不能与前面的“小屋”搭配，故排除A、D两项。C项为被动句，与原语境不协调，此处应选用主动句，故排除C项。 故选B。 3．本题考查标点符号中的破折号的用法的能力。 文中的破折号都表示解释说明。 A项，表示解释说明。 B项，表示话题的转换。 C项，表示说话中断或间顿。 D项，表示声音的延长。 故选A。 【点睛】诗歌鉴赏题中考查的修辞手法常见的有比喻、拟人、夸张、对比、衬托、对偶、顶真、双关、通感等。1.比喻就是打比方，用某些有类似点的事物来比拟另一事物，可分为明喻、暗喻、借喻、倒喻、较喻等。运用比喻可以突出事物特征，使表达更加生动鲜明，化深奥抽象为浅显具体。2.拟人就是把物当作人来写，运用拟人可以使色彩鲜明，描绘形象，表意生动。3.夸张就是为达到某种效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞。运用夸张，可以揭示本质，烘托气氛，增强联想。4.对比。运用对比，可以把不同的人物、不同的生活现象、不同的思想感情区别得更加鲜明。5.顶真，就是用句末的词语作下一句的开头的词语的修辞。顶真的作用是回环跌宕，有旋律美。6.双关，就是在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义的修辞，有谐音双关和语意双关两种。7.通感。也叫移觉，是把人的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等）通过比喻或形容沟通起来的修辞。 阅读下面的文字，完成下面小题。 一个纯真美好的、曾经对生活和生命充满了美好期盼的青年人，在混混沌沌、（     ）的上流社会中流连；① ，在长达七年的妓女生活中堕落。他们似乎可以一直这样生活下去，但当两人在玛丝洛娃的审判案中相遇时，聂赫留朵夫再也不能（     ）地面对玛丝洛娃的眼神。他深感自己才是玛丝洛娃堕落的原因所在，他的灵魂背负了沉重的（     ）。他决定帮玛丝洛娃重获自由。在一次次的探监过程中，他（     ）了太多的社会不公。当他决定把自己的土地廉价分给农民的时候，他得到的是农民怀疑的眼神；当他想要以玛丝洛娃结婚来赎罪时，他斩获的是亲友鄙夷的目光、众人以为他不可理喻的回应。但聂赫留朵夫也看到了希望，② ，足以让他抛弃官场的地位，拒绝金钱的诱惑，他的精神复活了。最后，玛丝洛娃为了不连累聂赫留朵夫，嫁给了政治犯西蒙松。 4．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（     ） A．心醉神迷   问心无愧   羞耻感   见证 B．心醉神迷   心安理得   罪恶感   亲历 C．醉生梦死   心安理得   罪恶感