第一单元 单元复习与总结（教师用书）-2022-2023学年新教材高中历史必修中外历史纲要上【金版新学案】同步导学（统编版2019）

单元复习与总结 八方雄起：中国原始文化星罗棋布，多姿多彩。中华文明多元一体，源远流长，生生不息，具有自身特点与风格。 家国同构：夏、商、西周是中华文明诞生和早期国家的形成时期，宗法制度渗透于社会整体，国家则是家庭的扩大和延伸。 争霸变革：春秋战国是政治、经济、社会、文化大变革的时期，百家争鸣是这一变革的思想反映。 中央集权：秦汉是中国统一多民族封建国家的形成时期，奠定了大一统专制主义中央集权国家治理的基本模式。 视角一　历史线索——中国古代奴隶社会的发展演化进程 1．形成时期——夏朝：夏朝初步建立了奴隶制国家机器，王位世袭制代替了禅让制，标志着我国进入阶级社会。 2．发展时期——商朝：商朝疆域扩大，奴隶制国家机器进一步加强，社会经济繁荣，农业、畜牧业获得初步发展，青铜器制造业成就突出，形成了较为成熟的文字——甲骨文。 3．繁荣时期——西周：西周建立了完整的统治体系，分封制和井田制是西周政治、经济制度成熟的标志。农业、手工业都取得很高的成就，奴隶社会呈现出全面繁荣的局面。 4．瓦解时期——春秋：春秋时期，铁农具和牛耕的使用大大推动了生产力的进步，井田制瓦解，分封制崩溃，中国奴隶社会瓦解。 视角二　历史趋势——春秋战国时期奴隶社会向封建社会的转型 1．政治上：分封制、宗法制逐渐瓦解，礼崩乐坏，周王室衰微，诸侯展开争霸兼并战争，社会动荡不安；各国为富国强兵，纷纷进行变法，贵族政治逐步走向官僚政治，专制主义中央集权制度雏形出现；奴隶主贵族没落，新兴地主阶级日益强大；士阶层活跃。 2．经济上：铁犁牛耕出现，生产力得到发展，井田制瓦解，封建土地私有制逐步确立，以家庭为生产单位的小农经济逐渐形成；重农抑商政策兴起。 3．思想文化上：百家争鸣，私学兴起，文化下移，科技文化也取得较快的发展，诗歌成为当时代表性的文学形式。 4．民族关系上：诸侯争霸战争给广大劳动人民带来了严重灾难，但客观上加强了华夏族和其他各族的接触，促进了民族交融，国家渐趋统一，为秦朝建立统一的多民族国家创造了条件。 视角三　阶段特征——秦汉时期(公元前221－公元220年)封建社会的形成和发展阶段 1．政治上：统一的多民族国家形成、发展；专制主义中央集权制度确立和巩固；汉承秦制，且有创新。 2．经济上：封建经济初步发展：铁犁牛耕推广到全国，农业生产力不断进步，封建土地私有制和租佃关系发展，汉代田庄经济兴起；手工业较发达，领先世界；商品经济不断发展，陆上丝绸之路繁荣，政府对市有时间和空间的限制；重农抑商政策强化。 3．思想文化上：统治者加强思想控制，秦朝焚书坑儒，汉代“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想成为正统思想。科技(造纸术等)、文学(汉赋)初步发展。 4．外交上：丝绸之路(陆上和海上)开通。 5．民族关系上：秦汉时期与少数民族之间的关系是有和平、有战争，和平多于战争，民族关系总体上是和睦友好的。 [解题技法]——定时空、抓关键，排除干扰项巧解选择题 第一步：定时空、抓关键 (1)定时空 任何历史事件都是在特定的时间、空间中发生的。解答选择题只要锁定时空就可以缩小知识范围，准确排除与该时空无关的选项。所以做选择题时首先要定位好时空，这样既节省了时间，又提高了得分几率。 (2)抓关键 新形势下的高考，多数考查运用了新材料，设置了新情境，在诸多信息中，明确关键信息，试题就可以迎刃而解。 第二步：排除干扰项 (1)题干参照法 以题干传递的信息为参照，排除不符合要求的选项。如果题干信息包含时间、地点、性质、含义等，要以此作为参照，排除不符合要求的选项。 (2)选项参照法 选项参照法就是利用某一选项提供的信息，对其他选项进行推理和判断的一种解题方法。具体选项之间的关系可以简单地概括为因果、包含、交叉、矛盾、重复等。 [经典示例]——在体验中品悟技法 [例](2021·广东省学业水平合格性考试)春秋时期，吴、越、楚、秦被视为蛮夷之国。《史记》认为这些蛮夷之国的诸侯王与黄帝有着血缘关系，都是黄帝的后代。据此可知，司马迁认为(　　) A．诸侯纷争激烈　　　 B．华夷观念有别 C．习俗礼仪各异 D．华夏同源共祖 答案：　D [技法运用]　(1)定时空：春秋时期，《史记》记载蛮夷之国。 (2)抓关键：题干信息，蛮夷之国诸侯与黄帝有血缘关系。结合所学知识，黄帝是华夏民族的人文始祖。 (3)用技巧：阅读材料，抓住关键语句，提取材料的有效信息；注意材料所隐含的信息(包括时间、国别、作者等)；明确材料的主题及蕴含的本质内涵、进行分析判断；联系教材及相关历史知识进行知识迁移，逐项分析备选项作出判断。 [模拟演练]——在训练中触类旁通 1．(2021·浙江衢州市高一期末)有考古学家提出“龙山时代”的概念，用以统称和龙山文化大体同时期的黄河、长江流域大部分地区的文化。据此判断，下列文化属于“龙山时代