第二单元 学段四 第6课 (2)为了忘却的记念 （教师word）-2021-2022学年高二语文【步步高】学习笔记（统编版选择性必修中册）

第6课　(2)为了忘却的记念 Ⅰ 语言素养专练 阅读下面的文字，完成1～3题。 鲁迅是语言的艺术大师，他的杂文的语言和他的思想一样，具有________般的韵致。他的笔常是扩张又收缩的，仿佛放风筝，线松开了，却又猛然一提，________，使人的精神有一种快感。他________地“驱遣”着中国汉语的各种句式：或口语与文言句式交杂；或排比、重复句式的交叉运用；或长句与短句，陈述句与反问句相互交错，混合着散文的朴实与骈文的华美与气势，真可谓“声情并茂”。另外，鲁迅杂文的语言又是反规范的，他仿佛故意破坏常规用法，违反语言规则，目的是为了打破语言对思想的束缚，反而取荒诞、奇峻的美学效果。如“有理的压迫”“跪着的造反”“在嫩苗上驰骋”等，将含义________的词组织在一起，于不合逻辑中显示深刻……鲁迅“纵横捭阖”的语言，充分体现了他对现存的社会文化思维逻辑以及语言秩序的反叛与颠覆，以及明知戴着镣铐，仍渴望着自由地思想与自由地表达自己的挣扎。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　) A．行云流水　　一张一弛　　驾轻就熟　　截然不同 B．行云流水　　一张一弛　　得心应手　　大相径庭 C．天马行空　　一开一合　　得心应手　　截然不同 D．天马行空　　一开一合　　驾轻就熟　　大相径庭 答案　B 解析　行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。天马行空：形容诗文、书法、言行等气势豪放，不受拘束。根据语境中鲁迅语言“自然流畅”的特点，应选“行云流水”。一张一弛：一松一紧，宽严相结合，是文王武王治理国家的方法。现用来比喻生活的松紧和工作的劳逸要合理安排。一开一合：放得开又收得拢。结合“放风筝”这一语境，应选“一张一弛”。得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。驾轻就熟：驾轻车，走熟路，比喻承担熟习、轻松的事务。语境与“事务”无关，应选“得心应手”。大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。截然不同：事物之间界限分明，全然不一样。语境是鲁迅善于利用语言的矛盾性特点以达到独特的表达效果，应选“大相径庭”。 2．下列各句中的引号，和文中“跪着的造反”的引号作用相同的一项是(　　) A．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。 B．号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。 C．她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。 D．几个“慈祥”的老板将莴苣菜叶用盐一浸，这就是包身工难得的佳肴。 答案　A 解析　A项和文中引号都表示引用。B项表示特定称谓。C项表示强调。D项表示特殊含义。 3．文中画横线的句子有语病，请修改。 答：________________________________________________________________________ 答案　他仿佛故意破坏语言规则，违反常规用法，目的是打破语言对思想的束缚，同时取得荒诞、奇峻的美学效果。 4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 1937年，毛泽东在陕北公学纪念鲁迅逝世一周年的演讲中说：“鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人，孔子是封建社会的圣人，①______________________。”王富仁先生对此作了独到的分析，认为毛泽东之所以视鲁迅为现代中国的圣人，是从鲁迅思想对于中华民族及其精神发展的实际意义进行评价的，而鲁迅之所以成为中国现代史上最伟大的思想家，②______________________。这个精神素质便是他彻底摆脱了传统的奴隶性格，③______________________。 答案　(示例)①鲁迅是现代中国的圣人　②是因为他具有最根本的精神素质(或“原因在于他的最根本的精神素质”)　③具有真正独立的思想个性(或“自由意志”) 5．将下面一个长单句改写成五个较短的单句，可以增删个别词语，灵活使用标点符号，但不得改变原意。 鲁迅先生在柔石等五位“左联”革命青年作家被秘密杀害两周年的1933年写的一篇纪念性文章《为了忘却的记念》的主要内容，是作者回忆自己与白莽(殷夫)、柔石在文学事业与生活上的多次交往和感触，特别记叙了他们被捕后的狱中生活以及遇害的情景，既深情地颂扬了革命青年的革命精神与人品，又有力地控诉了反动派屠杀人民的罪行。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)《为了忘却的记念》是鲁迅先生在柔石等五位“左联”革命青年作家被秘密杀害两周年(1933年)的日子里写的一篇纪念性文章。(2)作者在文中回忆自己与白莽(殷夫)、柔石在文学事业与生活上的多次交往和感触。(3)文章特别记叙了五位烈士被捕后的狱中生活以及遇