内容正文:
第3课时 等差数列的性质
学习目标 1.能根据等差数列的定义推出等差数列的常用性质.2.能运用等差数列的性质简化计算.
导语
同学们,前面我们学习了等差数列的概念,明白了等差数列是一种特殊的函数,在学习过程中,我们发现了一个非常有意思的事情,比如说an=n,这是一个正整数列,如果我们把其中的偶数拿出来,即2,4,6,8,10…容易发现这也是一个等差数列,同样,如果我们把所有的奇数拿出来,也能构成一个新的数列,今天我们就具体研究等差数列中有哪些性质.
一、由等差数列构造新等差数列
问题1 若数列{an}是等差数列,首项为a1,公差为d,在{an}中每相邻两项之间都插入4个数,若要使之构成一个新的等差数列,你能求出它的公差吗?
提示 设新数列为{bn},公差为d′,则有b1=a1,b6=a2,所以b6-b1=a2-a1=d,故有5d′=d,所以d′=d.
知识梳理
若{an},{bn}分别是公差为d,d′的等差数列,则有
数列
结论
{c+an}
公差为d的等差数列(c为任一常数)
{c·an}
公差为cd的等差数列(c为任一常数)
{an+an+k}
公差为2d的等差数列(k为常数,k∈N*)
{pan+qbn}
公差为pd+qd′的等差数列(p,q为常数)
例1 有两个等差数列2,6,10,…,190和2,8,14,…,200,由这两个等差数列的公共项按从小到大的顺序组成一个新数列,则这个新数列的项数为( )
A.15 B.16 C.17 D.18
答案 B
解析 易知,第一个数列的公差为4,第二个数列的公差为6,
故新数列的公差为具有相同首项的两个数列公差的最小公倍数,其公差为12,首项为2,
所以通项公式为an=12n-10,
所以12n-10≤190,解得n≤,
而n∈N*,所以n的最大值为16.
反思感悟 对于任何形式的构造数列,判断是否为等差数列,一般从两个方面进行判断:(1)定义:an-an-1是否为常数;(2)其通项公式是否为关于n的一次函数.
跟踪训练1 已知两个等差数列{an}:5,8,11,…,与{bn}:3,7,11,…,它们的公共项组成数列{cn},则数列{cn}的通项公式cn=________;若数列{an}和{bn}的项数均为100,则{cn}的项数是________.
答案 12n-1 25
解析 由于数列{an}和{bn}都是等差数列,所以{cn}也是等差数列,且公差为3×4=12,又c1=11,故cn=11+12(n-1)=12n-1.又a100=302,b100=399,所以解得1≤n≤25.25,故{cn}的项数为25.
二、等差数列中任意两项之间的关系
问题2 如果{an}是等差数列,a3=5,d=2,如果不求首项,你能求数列的通项公式吗?
提示 由定义可知a3=a1+2d,an=a1+(n-1)d,两式相减得an-a3=(n-3)d,即an=a3+(n-3)d.
知识梳理
设等差数列{an}的首项为a1,公差为d,则
(1)an=dn+(a1-d)(n∈N*);
(2)an=am+(n-m)d(m,n∈N*);
(3)d=(m,n∈N*,且m≠n).
注意点:若an=m,am=n(n≠m),则an+m=0.(证明:=,=,=-1,故an+m=0).
例2 已知{an}为等差数列,a15=8,a60=20,求a75.
解 方法一 (利用an=am+(n-m)d)
设数列 {an}的公差为d,
则a60=a15+(60-15)d=8+45d,
所以d===,
所以a75=a60+(75-60)d=20+15×=24.
方法二 (利用隔项成等差数列)
因为{an}为等差数列,
所以a15,a30,a45,a60,a75也成等差数列,
设其公差为d,a15为首项,则a60为第四项,
所以a60=a15+3d,解得d=4,
所以a75=a60+d=24.
反思感悟 灵活利用等差数列的性质,可以减少运算.令m=1,an=am+(n-m)d即变为an=a1+(n-1)d,可以减少记忆负担.
跟踪训练2 已知{bn}为等差数列,若b3=-2,b10=12,则b8=________.
答案 8
解析 方法一 ∵{bn}为等差数列,∴可设其公差为d,
则d===2,
∴bn=b3+(n-3)d=2n-8.
∴b8=2×8-8=8.
方法二 由==d,
得b8=×5+b3=2×5+(-2)=8.
三、等差数列中多项之间的关系
问题3 若数列{an}是等差数列,公差为d,m+n=p+q(m,n,p,q∈N*),则am,an,ap,aq这四项之间有什么样的关系?
提示 由等差数列的定义可知,am=a1+(m-1)d,an=a1+(n-1)d,ap=a1+(p-1)d,aq=a1