4.12《点亮小灯泡》（教案）四年级上册科学苏教版

苏教版科学四年级上4.12《点亮小灯泡》教学设计 课题 点亮小灯泡 单元 4 学科 科学 年级 4 学习 目标 1、通过将小灯泡点亮的探究活动，学会连接简单电路的正确方法，并画出简单电路示意图。 2、尝试在电路中接入不同的用电器，体验到科学探究的乐趣。 3、用常见物品制作一个简易开关，理解开关对电路的断开和闭合所起到的控制作用。 重点 1、正确连接简单电路 2、做简易开关，控制电路 难点 怎样正确连接电路 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 手电筒是一种常见的家用电器。提问：手电筒里有什么？它是怎么工作的？ 看图猜测交流 调动课堂探究电路兴趣 讲授新课 一、连接电路 你能用导线连接电池和小灯泡，让小灯泡亮起来吗？赶快尝试一下吧。 提醒：画出连接图。 1、导线应该接触小灯泡的什么部位？ 引导学生观察灯泡结构。 明确： 小灯泡有两个连接点，任意一个连接点与导线连接，另一个与电池锌片连接。 2、交流：让小灯泡亮起来，你是怎么做到的？ 归纳： ①将小灯泡侧面连接点和电池的正极连在一起，再用一根导线连接小灯泡底部连接点和电池的负极，小灯泡就亮了。 ②将小灯泡底部的连接点与电池的负极相连，再用导线连接小灯泡侧面连接点和电池的正极，小灯泡就亮了。 ③将小灯泡底部连接点与电池的正极连在一起，再用一根导线连接小灯泡侧面连接点和电池的负极，小灯泡就亮了。 ④将小灯泡侧面连接点与电池的负极连在一起，再用导线连接小灯泡底部连接点和电池的正极，小灯泡就亮了。 3、教师演示：这样连接，小灯泡能亮吗？ 明确： 不亮。 4、观察这名同学画的电路示意图，你有什么发现？ 发现： 能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。 5、电流在小灯泡里是怎样流动的呢？ 明确： 正极→连接点→金属架→灯丝→金属架→连接点→负极 6、解释一下，小灯泡不亮的原因吧。 明确： 电流没有经过灯泡，直接把电池的两级连接起来，出现了短路，所以灯泡不亮。 7、短路有什么危害？ 讲解： 短路时，电池和导线会在一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏，甚至引发火灾或爆炸。 二、自制小开关 1、怎么制作？指导学生自制开关。 在一块木板上，把回形针的一端用一枚图钉固定，并使回形针的另一端能够搭到另一枚图钉上。 2、注意事项 注意：使用图钉时要注