第2课第三课时《学会沟通交流》（精品课件）道德与法治五年级上册

五年级上册道德与法治 第一单元 面对成长中的新问题 部编人教版 与人沟通讲方法 2.学会沟通交流 核心素养目标 政治认同：掌握正确的沟通方法和技巧，学会表达和倾听。 道德修养:懂得与人沟通，要敢于表达，善于倾听，培养良好的沟通习惯。 法治观念:培养学生健康发展的观念，学会与人沟通的方法，使自己在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。 健全人格：在与他人交流沟通时，学会理解和接受他人的观点。 责任意识：要勇于表达自己的观点，学会倾听，也要给对方解释的机会。 教学重点难点: 重点:学会表达和倾听，掌握正确沟通的方法和技巧。 难点:善于倾听，培养良好的沟通习惯。 新知导入 狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战争，到了最后，两败俱伤。 　 狮子快要断气的时候对老虎说：“如果不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成现在这样。”老虎吃惊地说：“我从未想过要抢你的地盘，我一直以为是你要侵略我!” 寓言故事：狮子和老虎的战争 1.狮子和老虎为什么会发生战争？ 2.这场战争能避免吗？怎样才能避免这场战争？ 3.这个寓言故事给你哪些启示？ 思考回答 新知讲解 与人沟通讲方法 与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。 素材：因沟通不畅闹出的笑话 假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此，你可能会有如下表达。 与人沟通讲方法 学一学 表达有方法 表达句式 可能的表达 可能的结果 以“我”为主语的句式 我有点失望！ 允许对方解释并使友谊不受伤害。 以“你”为主语的句式 你真不守信！ 两人争吵起来 与人沟通讲方法 学一学 表达有方法 假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说？参考前面表格，完成下列活动。 与人沟通讲方法 试一试 表达有方法 “我”句式 可能的表达 可能的结果 试一试 表达有方法 与人沟通讲方法 表达句式 可能的表达 可能的结果 以“我”为主语的句式 我的强项是跳远，不想报跳远！ 再商量商量，有可能报跳远。 以“你”为主语的句式 你为什么让我报跳远？这不是我的强项！