1.3 声音是怎样传播的（课件）教科版(2017)科学四年级上册

1.3 声音是怎样传播的 【第一单元 声音】 教科版四年级上册科学课件 — — 教科版小学科学四年级上册 目录 聚焦 拓展 探索 研讨 聚 焦 老师的说话声、鼓声是怎样传到我们的耳中的？声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？ 聚 焦 人和鼓之间除了空气，没有其他物质，我猜测，声音是通过空气传播到人耳的。 我们在教室的任何一个位置都能听到，说明声音的传播不是单方向，可能是向四面八方传播的。 探 索 活动一 验证声音的传播与空气是否有关 思考：如果把玻璃罩里的空气抽掉，还能听到闹钟声吗？ 探 索 探 索 实验分析 未套上玻璃罩 空气越来越少 真空状态 铃声清晰 铃声越来越弱 无法听到铃声 结论 ：声音在空气中可以传播；在真空中不能传播。 探 索 活动二 探究声音在固体中传播 1. 保持安静，挺身坐直，用手轻轻抓挠课桌表面； 2.侧耳靠近桌面，继续抓挠桌面； 3.描述贴近桌面听到的声音和不贴近桌面听到的声音有什么不同。 探 索 实验分析 ①声音可以在固体中传播； 实验操作 是否听到声音 传播声音的物质 听到的声音有什么不同 坐直身体时 耳朵贴在桌面时候 ②声音在固体中传播的效果比在空气中传播的效果好。 是 是 空气 桌面 耳朵贴在桌面听到的声音更清晰 思 考 气体、固体都能传声，液体可以传播声音吗？ 探 索 活动三 探究水是怎样传播声音的 音叉、小锤 水槽 探 索 活动三 探究水是怎样传播声音的 1.在水槽里装一半的水，等待水面平静。用小锤轻轻敲击音叉，慢慢将敲击后的音叉接触水面，观察水面的变化。 2.将敲击后的音叉放入水中一部分，让另一名同学将耳朵贴在水槽边，观察是否能听到音叉振动的声音。 探 索 声音能否在水中传播？ 观 看 视 频 研 讨 1.通过上述的活动，我们知道声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？ 声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。 研 讨 模拟声波实验 研 讨 2.声音在传播的过程中借助了什么物质？哪种物质传声效果最好？ 声音是通过介质来传播的。介质可以是气体、液体、固体。传声效果：固体＞液体＞气体 研 讨 3.为什么宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能沟通呢？ 真空中不能传声 观 看 视 频 拓 展 了解声音传播的其他方式 拓 展 做一个“土电话” 传播路径：声音——空气——棉线——空气——人耳 谢 谢 观 看！ 【第一单元 声音】 教科版四年级上册科学课件 — — 教科版小学科学四年级上册 www.aliyun.com - Media Transcoding Lavf54.6.100 Lavf58.29.100 $