1.2 声音是怎样产生的(练习)教科版(2017)科学四年级上册

2022-08-15
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)四年级上册
年级 四年级
章节 2.声音是怎样产生的
类型 作业-同步练
知识点 声音
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 62 KB
发布时间 2022-08-15
更新时间 2023-04-09
作者 xkw_037010844
品牌系列 -
审核时间 2022-08-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34595209.html
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来源 学科网

内容正文:

1.2《声音是怎样产生的》习题(含答案)  一、选择题 1.下列做法中,( )会发出声音。 A.拉伸橡皮筋 B.用手按压鼓面 C.拨动伸出桌面的钢尺 2.用力弯曲钢尺,钢尺不会发声,这是因为钢尺没有( )。 A.受到力 B.断裂 C.振动 3.我们平常听到蚊子“嗡嗡”声,是由蚊子的( )振动引起的。 A.口器 B.翅膀 C.触角 4.用手握住钢尺或竖笛,它们不会发出声音,是因为它们没有( )。 A.断裂 B.振动 C.受到力 5.下列关于声音的说法,正确的是( )。 A.声音的产生需要物体振动 B.人说话不需要人体振动 C.凡是声音都能看见 6.下列关于声音的说法,错误的是( )。 A.拉开一根弹性绳子就会有声音 B.拨动塑料尺会发出声音 C.声音是由物体振动产生的 7.在停止对大钟撞击后,大钟仍“余音未止”,这是因为( )。 A.钟产生了回声 B.人的错觉 C.撞击虽然停止,但大钟仍然在振动 8.吹竖笛的时候发出的声音,是由于( )在振动。 A.竖笛 B.声带 C.竖笛管内的空气 9.园园在研究《声音是怎样产生》的实验中,用手触摸发声的音叉时,会感觉到( )。 A.手直接被快速弹开 B.有种麻麻的感觉 C.手并没有什么感觉 二、判断题 1. 用手敲击玻璃窗户,可以听到声音,但并不看见玻璃在振动,说明玻璃发声时不振动。( ) 2.通过实验发现声音是由物体振动产生的。( ) 3.用打击过的音叉轻轻接触水面,水面没有任何变化。( ) 4.固体能振动发声,但液体和气体不能。( ) 5.声音是由于物体的振动产生的,只要有物体振动,我们就能听到声音。( ) 6.挤压橡皮筋,橡皮筋没有发出声音,说明橡皮筋没有振动。( ) 7.物体受力不一定能产生声音。( ) 8.物体振动会发出声音,停止振动就不会发出声音。( ) 9.吹笛子时,用手按住不同的笛孔,会产生不同的声音。( ) 三、综合题 探究声音是怎样产生的。 研究的物体 研究的方法 物体的状态 是否发声 鼓 按压 不振动 敲打 振动 相同的鼓,在按压的时候 (填“会”或“不会”)发出声音,在敲打的时候 (填“会”或“不会”)发出声音。这说明物体必须 才会发出声音。 参考答案 一、选择题 1、C 2、C 3、B 4、B 5、A 6、A 7、C 8、C 9、B 二、判断题 1、× 2、√ 3、× 4、× 5、× 6、√ 7、√ 8、√ 9、√ 三、综合题 不会 会 振动 1 学科网(北京)股份有限公司 $

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1.2 声音是怎样产生的(练习)教科版(2017)科学四年级上册
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