3.1 生活在新型民主国家（教学设计）-2022-2023学年道德与法治九年级上册优质教学课件+教学设计(部编版)

第二单元 民主与法治 3.1 生活在新型民主国家 教学设计 【教学目标】 情感、态度与价值观目标：回顾近代以来中国人民对民主制度的探索，认同民主制度的建设是一个过程；感受人民当家作主是中国特色社会主义的民主价值追求。 能力目标：能够区分中国古代民主与现代民主的差异；能够通过分析公民参与公共事务的典型事件，概括新型民主的本质。 知识目标：知道人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征；知道选举民主与协商民主的特点，知道协商民主是我国人民民主的重要形式。 【教学重点难点】 教学重点：理解社会主义民主；如何参与民主生活。 　　教学难点：社会主义民主的本质。 【教学设计】 【自主学习】 请同学们认真阅读课本P30-37内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 1、民主价值的要求和实现形式是什么？（民主的内涵）（P30） 2、中国共产党是如何领导中国人民追求民主价值的？（P31-P33） 3、为什么需要法治体现、保障民主？（P33） 4、为什么说我国社会主义民主是一种新型的民主？（P33-P34） 5、发展社会主义民主的意义？（P33） 6、我国实行人民民主的形式有哪两种？（P34） 7、在我国，保障人民当家作主的民主制度有哪些？意义？（P35） 8、我国的民主现状是怎样的？（P36） 【新课学习】 观看视频《解读“民主”》。引入新课。 一. 民主的足音 1.民主价值的要求和实现形式是什么？ · 阅读书P30页，观看图片，知道中华优秀传统文化中的民本思想是中国民主价值追求的重要思想源头。 · 观看图片故事，知道民主价值的要求和实现形式。 归纳小结：民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 2.中国共产党是如何领导中国人民追求民主价值的？（P31-P33） · 观看图片故事，了解中国共产党是如何领导中国人民追求民主价值的。 · 【探究与分享】请同学阅读P32页探究与分享，回答问题：结合学过的宪法知识，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障。 归纳小结：①我国宪法是公民权利的保障书，规范国家权力运行以保障公民权利是我国宪法的核心价值追求 ②宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位，宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础；宪法规定社会主义政治制度，明确人民行使国家权力的基本途径和形式；宪法规定了广泛的公民