内容正文:
专题1.1 全等三角形七大基本模型 专项讲练
全等在初中数学几何模块中占据着重要地位,也是学生必须掌握的一块内容,该份资料就全等三角形中平移型全等、轴对称(翻折)型全等、旋转型全等、三垂直型全等、一线三等角型全等、手拉手型全等、半角模型等经典模型进行梳理及对应试题分析,方便掌握。
模型一:平移模型
【模型解读】把△ABC沿着某一条直线l平行移动,所得到△DEF与△ABC称为平移型全等三角形,图①,图②是常见的平移型全等三角线.
【常见模型】
例1.(2022·浙江杭州市·八年级期中)如图,在△ABC和△DEF中,B,E,C,F在同一条直线上,AB // DE,AB = DE,∠A = ∠D.(1)求证:;(2)若BF = 11,EC = 5,求BE的长.
【答案】(1)见解析;(2)BE=3.
【分析】(1)根据平行线的性质由AB∥DE得到∠ABC=∠DEF,然后根据“ASA”可判断△ABC≌△DEF;
(2)根据三角形全等的性质可得BC=EF,由此可求出BE=CF,则利用线段的和差关系求出BE.
【详解】(1)证明:∵AB∥DE,∴∠ABC=∠DEF,
在△ABC和△DEF中 ∴△ABC≌△DEF(ASA);
(2)解:∵△ABC≌△DEF,∴BC=EF,∴BC-EC=EF-EC,即BE=CF,
∵BF=11,EC=5,∴BF-EC=6.∴BE+CF=6.∴BE=3.
【点睛】本题考查了全等三角形的判定与性质,掌握全等三角形的判定与性质是解答此题的关键.
变式1. (2021•富顺县校级月考)如图1,A,B,C,D在同一直线上,AB=CD,DE∥AF,且DE=AF,求证:△AFC≌△DEB.如果将BD沿着AD边的方向平行移动,如图2,3时,其余条件不变,结论是否成立?如果成立,请予以证明;如果不成立,请说明理由.
【思路】可以根据已知利用SAS判定△AFC≌△DEB.如果将BD沿着AD边的方向平行移动,如图(2)、(3)时,其余条件不变,结论仍然成立.可以利用全等三角形的常用的判定方法进行验证.
【解答过程】解:∵AB=CD,∴AB+BC=CD+BC,即AC=BD.∵DE∥AF,∴∠A=∠D.
在△AFC和△DEB中,,∴△AFC≌△DEB(SAS).
在(2),(3)中结论依然成立.
如在(3)中,∵AB=CD,∴AB﹣BC=CD﹣BC,即AC=BD,
∵AF∥DE,∴∠A=∠D.
在△ACF和△DEB中,,∴△ACF≌△DEB(SAS).
模型二:轴对称模型
【模型解读】将原图形沿着某一条直线折叠后,直线两边的部分能够完全重合,这两个三角形称之为轴对称型全等三角形,此类图形中要注意期隐含条件,即公共边或公共角相等.
【常见模型】
例2.(2021·河南南阳市·八年级期末)如图,已知∠C=∠F=90°,AC=DF,AE=DB,BC与EF交于点O,(1)求证:Rt△ABC≌Rt△DEF;(2)若∠A=51°,求∠BOF的度数.
【答案】(1)见解析;(2)78°
【分析】(1)由AE=DB得出AE+EB=DB+EB,即AB=DE,利用HL即可证明Rt△ABC≌Rt△DEF;
(2)根据直角三角形的两锐角互余得∠ABC=39°,根据全等三角形的性质得∠ABC=∠DEF=39°,由三角形外角的性质即可求解.
【详解】(1)证明:∵AE=DB,∴AE+EB=DB+EB,即AB=DE.
又∵∠C=∠F=90°,AC=DF,∴Rt△ABC≌Rt△DEF.
(2)∵∠C=90°,∠A=51°,∴∠ABC=∠C-∠A=90°-51°=39°.
由(1)知Rt△ABC≌Rt△DEF,∴∠ABC=∠DEF.∴∠DEF=39°.
∴∠BOF=∠ABC+∠BEF=39°+39°=78°.
【点睛】本题主要考查直角三角形的两锐角互余,三角形外角的性质,全等三角形的判定与性质,证明三角形全等是解题的关键.
变式2. (2021·安徽·八年级期末)如图,AB=AC,D、E分别是AB、AC的中点,AM⊥CD于M,AN⊥BE干N.求证:AM=AN.
【解题思路】利用已知条件先证明△DBC≌△EBC,再证明△AMD≌△ANE,即可解答.
【解答过程】解:∵AB=AC,D、E分别是AB、AC的中点,∴AD=BD=AE=EC,∠B=∠C,
在△DBC和△EBC中 ∴△DBC≌△EBC,∴∠BDC=∠BDE,
∵∠BDC=∠ADM,∠BEC=∠AEN,∴∠ADM=∠AEN,
在△AMD和△ANE中∵∴△AMD≌△ANE∴AM=AN.
模型三:旋转模型
【模型解读】将三角形绕着公共顶点旋转一定角度后,两个三角形能够完全重合,则称这两个三角形为旋转型三角形,识别旋转型三角形时,涉及对顶角相等、等角加(减)公共角的条件.
【常见模型】
例3.(2021·