内容正文:
10.2 异面直线(第2课时)(作业)(夯实基础+能力提升)
【夯实基础】
一、单选题
1.(2021·上海·华东师大附属枫泾中学高二期中)“两条直线没有公共点”是“两条直线为异面直线”的( )
A.充分非必要条件 B.必要非充分条件
C.充要条件 D.既非充分又非必要条件
【答案】B
【分析】两直线没有公共点则平行或异面;根据异面直线定义可知异面直线无公共点,从而得到结果.
【详解】两条直线没有公共点,则两条直线平行或异面,充分条件不成立;
若两条直线为异面直线,则两条直线不共面,则必然没有公共点,必要条件成立
“两条直线没有公共点”是“两条直线为异面直线”的必要非充分条件
故选
【点睛】本题考查充分条件、必要条件的判定,涉及到异面直线定义的应用,属于基础题.
2.(2021·上海市奉贤区奉城高级中学高二阶段练习)“、是异面直线”是指:①且不平行于;②平面,平面且;③平面,平面;④不存在平面,能使且成立,上述结论中,正确的是( )
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
【答案】C
【分析】根据异面直线的定义可判断各选项是否满足条件.
【详解】对于①,若且不平行于,则、是异面直线,①满足条件;
对于②,平面,平面且,则与可能平行,②不满足条件;
对于③,平面,平面,则、平行或相交,③不满足条件;
对于④,不存在平面,能使且成立,则、是异面直线,④满足条件.
故选:C.
3.(2021·上海·闵行中学高二阶段练习)已知直线a,如果直线b同时满足:(1)与a异面;(2)与a所成的角是;(3)与a的距离为2021,这样的直线b有( )条.
A.2 B.3 C.4 D.无数条
【答案】D
【分析】根据题意画出图形分析可得出答案.
【详解】根据题意可作图如下,其中,
则平面内任意一条与平行的直线都满足要求,故这样的直线有无数条.
故选:D.
4.(2021·上海宝山·高二期末)设空间三条互不重合的直线、、,则下列结论正确的是
A.若,与是异面直线,则与也是异面直线
B.若,与是异面直线,则与也是异面直线
C.若,,则
D.若,,则
【答案】D
【分析】由空间中直线的三种位置关系逐一判断四个选项即可.
【详解】解:若,与是异面直线,则与异面或相交,故错误;
若,与是异面直线,则与平行、相交或异面,故错误;
若,,则与平行、相交或异面,故错误;
若,,由平行公理可得,故正确.
故选:.
5.(2021·上海南汇中学高二阶段练习)如图,在正方体ABCD−A1B1C1D1中,E、F分别为BC、BB1的中点,则下列直线中与直线EF相交的是( ).
A.直线AA1 B.直线A1B1
C.直线A1D1 D.直线B1C1
【答案】D
【详解】试题分析:
只有与在同一平面内,是相交的,其他A,B,C中的直线与都是异面直线,故选D.
【考点】异面直线
【名师点睛】本题以正方体为载体,研究直线与直线的位置关系,突出体现了高考试题的基础性,题目不难,能较好地考查考生分析问题与解决问题的能力、空间想象能力等.
6.(2021·上海市进才中学高二阶段练习)在正方体的一个面所在的平面内任意画一条直线,则与它异面的正方体的棱的条数不可能是( )
A.8 B.7 C.6 D.5
【答案】D
【分析】根据异面直线的定义及直线的位置关系,逐一分析,即可得答案.
【详解】当直线在AB位置时,与其异面直线有,共4条,
当直线在位置时,除外,其他8条直线均与其异面,
当直线在GH位置时,,与其异面直线有共6条,
当直线在AH位置时,与其异面直线有,共7条,
所以不可能是5条,
故选:D
二、填空题
7.(2021·上海南汇中学高二阶段练习)一条直线和两条异面直线中的一条平行,则它和另一条的位置关系是________
【答案】相交或异面
【分析】分为共面和不共面,可确定两种位置关系.
【详解】若为异面直线,
当共面时,相交;当不共面时,异面
故答案为相交或异面
【点睛】本题考查空间中直线与直线位置关系的判定,属于基础题.
8.(2021·上海市徐汇中学高二阶段练习)两条直线没有公共点是这两条直线为异面直线的______________条件(选填“充分不必要”或“必要不充分”或“充要”或“非充分非必要”)
【答案】必要不充分
【分析】根据异面直线的定义“不同在任一平面内的两条直线”,就可做出正确选择.
【详解】解:若空间中有两条直线,
则“这两条直线为异面直线”⇒“这两条直线没有公共点”;
反之“这两条直线没有公共点”不能推出“这两条直线为异面直线”,
因为“这两条直线可能平行,可能为异面直线”;
故两条直线没有公共点是这两条直线为异面直线的必要不充分条件.
故答案为必要不充分.
【点睛】本题考查异面直线的定义,是基础题.
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