综合性学习：中华传统节日（教案）三年级下册语文部编版五四制

综合性学习指导课：中华传统节日 教学目标 1.能小组分工合作，用不同方式收集介绍我国传统节日的资料，并记录这些节日的相关风俗。 2.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过程。 3.以适当的方式展示综合性学习的成果。 4.能对其他小组的展示活动作出评价，提出改进建议。 教学重点 1.能小组分工合作，用不同方式收集介绍我国传统节日的资料，并记录这些节日的相关风俗。 2.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过程。 3.以适当的方式展示综合性学习的成果。 教学难点 能对其他小组的展示活动作出评价，提出改进建议。 教学过程 一、导入课题，分享材料收集方式 提问：同学们，本单元我们有一个特殊的学习要求，还记得是什么吗？对。（出示：综合性学习）综合性学习。上一周，同学们已经根据学习的要求，通过各种方式收集了有关传统节日的资料。下面请大家来交流，说一说是通过什么方式收集的。 （出示活动提示） 预设：我收集的是关于元宵节的资料，我知道了人们过元宵节时的一些习俗，还知道了为什么人们在元宵节时要赏花灯。我是从《中国民俗文化》这本书中了解到的。 预设：我问了奶奶元宵节吃汤圆的习俗，奶奶给我讲了楚昭王的一个故事。故事里说吃汤圆是为了团团圆圆、国富民强，真有意思。 预设：老师，我不大了解重阳节。在爸爸建议下，我到中华传统文化网站浏览。终于，对重阳节的习俗有了更多的了解。 小结：老师要表扬同学们，大家都选择了自己感兴趣的传统节日，通过读书、上网、问长辈等各种方式收集相关的资料，对我国这些传统节日的习俗有了一些了解，真不错。 二、展示学习成果并交流 （一）分享学习成果交流方式 1.交流成果展示方式 提问：同学们，下一个阶段我们要展示学习成果，那怎样来展示交流呢？大家有没有想法呢？ 预设：老师，我觉得我们可以通过讲故事的方法，把收集到的各种节日习俗的故事讲给别人听。 预设：老师，我们可以通过做小报的方式，把收集到的有关这个传统节日的信息跟别人分享。 2.学习如何做小报 提问：你们的建议很好，有一位同学也想用做小报的方式来进行交流。可是啊，有一些困惑，我们来听一听吧。 预设：老师，我们要编写小报。在收集资料的时候遇到了一个问题，我在书中找到了清明节的很多资料。可是内容很多，要不要都抄下来？ 提问：这位同学问得好，为你竖个大拇指，大家有没有建议要说一说呢？ 预设：老师，