习作：我的植物朋友（教案）三年级下册语文部编版五四制

习作 我的植物朋友 教学目标： 1.观察一种自己喜欢的植物，做简单的记录卡。 2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等特点，并写出自己的感受。 教学重点： 能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等特点，并写出自己的感受。 教学难点： 将记录卡上的内容转化为习作。 课时安排： 1课时。 教学过程： 一、引入 〖出示图片〗 师：春天到了，瞧，红的白的黄的花，青的草、绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这些花草树木都是我们的好朋友。 二、新授 师：这节课我们就来介绍自己的植物朋友。 出示课题：习作 我的植物朋友 师：前几天大家模仿课本第12页的桃花记录卡，自己制作了一张荷花的观察记录卡。 〖出示记录卡〗 师：我们现在来回顾一下，看看这张桃花记录卡是从哪几个方面来记录桃花的？我们来看，首先是记录了植物的。有了名称，还有的植物有好听的别名，我们还记录了桃花的样子、颜色、气味以及其他的方面。其他可以介绍什么呢？ 出示：开放时间、果实 师：我们一起来看春天开放，这是桃花开放的时间，结出的果实就是桃子，记录的是果实。植物朋友还有哪些方面可以去观察了解的呢？比如说白玉兰，他是上海市的市花，再比如说梅花，它不畏严寒，在冬天开放，这些植物有着特殊的寓意，再比如说芦荟、菊花它有药用价值，这些我们都可以去了解观察。 出示：寓意、要用价值 师：综合起来说，要想比较好的完成植物朋友记录卡，就要从样子、颜色、气味、果实、寓意、作用等多个方面去仔细观察。 出示：…… 出示板书：仔细观察 师：好的，同学们，请你来看看这位同学的职务记录卡，你能根据这张记录卡猜出它的植物朋友是什么？ 〖出示记录卡〗 师：我们来看，颜色是粉红色的，也有白色的，散发着淡淡的清香，它的叶子呈椭圆形，花瓣有很多，小朋友猜出来了吗？是什么？符合这些特点的花很多，所以小朋友说根据这三条实在是很难猜。所以这位同学把记录卡中植物的样子改了一下，他是这么改的？ 〖出示改进的记录卡〗 师：“绿的，圆圆的，花朵是白色的，里面有黄色的莲蓬，已经开放的花瓣全展开了，还没开的花骨朵保证的要裂开来似的”。现在你能猜出他的植物朋友是谁了吗？毫无疑问就是荷花。大家一开始为什么猜不出来呢？为什么？我们来听听这位同学是怎么说的？ 生：第一张记录卡太简单了，虽然介绍了颜色、气温样子，好几个方面的内容，但是没有把荷花的特点讲出来。 师：是的。想要