2022届高三生物一轮复习：15 体液调节知识点

15 体液调节 第1节　激素与内分泌系统 一、激素的发现和研究实例 1．促胰液素的发现过程 探究者 沃泰默 斯他林、贝利斯 实验假设 胰液的分泌受神经调节的控制 胰液的分泌受化学物质的调节 实验步骤 实验现象 A组、C组中的胰腺能分泌胰液，B组中的胰腺不能分泌胰液 胰腺分泌胰液 实验结论 小肠上微小的神经难以剔除，胰液的分泌受神经调节的控制 胰液的分泌受化学物质的调节 2.激素调节是指由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质——激素进行调节的方式。 特别提醒　正确区分内分泌腺和外分泌腺 (1)凡是分泌物经由导管流出体外或流到消化腔的，称为外分泌腺。 (2)凡是没有导管的腺体，其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处的，称为内分泌腺。 3．激素研究的实例 (1)实例1：胰岛素的发现 ①1869年：观察胰腺组织时发现并命名“胰岛”。 ②1889年：切除胰腺的狗患上与人的糖尿病类似的疾病，据此提出胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质的假说。 ③1916年：科学家将胰岛产生的、可能与糖尿病有关的物质命名为胰岛素。 ④1920年：班廷了解到胰管结扎或阻塞会引起胰腺萎缩，而胰岛却保持完好，这样机体不会患糖尿病。 ⑤1921年：班廷和贝斯特与生化学家合作通过抑制胰蛋白酶活性，直接提取到正常胰腺中的胰岛素。 (2)实例2：睾丸分泌雄激素的研究 科学家从动物睾丸中提取出睾酮，经证实，它就是睾丸分泌的雄激素。 二、内分泌系统的组成和功能 人体主要内分泌腺及其分泌的激素和功能 内分 泌腺 激素名称 功能 化学本质 靶器官或 靶细胞 下丘脑 促甲状腺(促性腺、促肾上腺皮质)激素释放激素 促进垂体合成并分泌促甲状腺(促性腺、促肾上腺皮质)激素 蛋白质或多肽类 垂体 抗利尿激素 促进肾小管、集合管对水的重吸收 肾小管、集合管 垂体 促甲状腺(促性腺、促肾上腺皮质)激素 分别调节相应的内分泌腺的分泌活动 蛋白质或多肽类 甲状腺(性腺、肾上腺) 生长激素 调节生长发育 几乎全身各处细胞 胰腺 胰高血糖素 升高血糖 蛋白质 主要是肝脏 胰岛素 降低血糖 几乎全身各处细胞 甲状腺 甲状腺激素 ①调节体内的有机物代谢； ②促进生长和发育； ③提高神经的兴奋性 含碘的氨基酸衍生物 几乎全身各处细胞 肾上腺 皮质 醛固酮、皮质醇 调节水盐代谢和有机物代谢 固醇类 —— 髓质 肾上腺素 提高机体的应激能力 氨基酸衍生物 几乎全身各处细胞 性腺 孕激素、雌激素、雄激素(主要是睾酮) ①促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成； ②激发并维持各自的第二性征 固醇类 几乎全身各处细胞 1．补充激素时，为什么有的可以口服，有的只能注射？ 提示　肽类、蛋白质类激素(垂体、下丘脑、胰岛细胞分泌的)容易被胃、肠道内的消化酶分解而破坏，一般采用注射法补充，不宜口服。固醇类(性激素)和氨基酸衍生物(甲状腺激素、肾上腺素)属于小分子的物质，口服后可以被吸收。 2．你能由各种激素的作用推知呆小症、甲亢、侏儒症的得病原因吗？ 提示　能。由于甲状腺激素能够促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育有重要影响，能提高神经系统的兴奋性，因此甲状腺激素幼年期分泌不足会引起呆小症，分泌过多会导致甲亢；由于生长激素可促进蛋白质的合成，促进软骨生长，从而促进生长，幼年期分泌不足会导致侏儒症。 1．促胰液素是人类发现的第一种激素。 2．激素是由没有导管的内分泌腺分泌，直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。 3．抑制胰蛋白酶活性，可直接提取正常胰腺中的胰岛素。 4．内分泌系统是由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。 第2节　激素调节的过程 一、激素调节的实例 1．血糖平衡的调节 (1)血糖的来源和去向(正常情况下) (2)参与血糖调节的两种激素的区别与联系 项目 胰岛素 胰高血糖素 分泌细胞 胰岛B细胞 胰岛A细胞 生理作用 促进血糖进入组织细胞，合成糖原，进入脂肪细胞转变为甘油三酯；抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖 促进肝糖原分解、并促进一些非糖物质转变成葡萄糖 作用方向和结果 增加血糖去路；减少血糖来源；降低血糖含量 增加血糖来源；升高血糖含量 (3)血糖平衡调节的模型建构 ①血糖调节方式：神经—体液调节，主要是体液调节，血糖调节中枢在下丘脑。 ②胰岛A细胞上有神经递质、血糖、胰岛素分子的受体。 ③胰岛B细胞上有神经递质、血糖、胰高血糖素分子的受体。 (4)激素分泌调节的方式——反馈调节 ①概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统工作的调节方