《国殇》教案 2021-2022学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 吉水县新世纪中学 课题 《国殇》 授课班级 高二1班 教师 张芳群 授课课时 2课时 授课形式 串讲法、研究性教学法 教 学 目 的 1.通过4w法理解作品，感受壮烈的战争场面； 2.学习本文刚健质朴的语言；了解作者的文风； 3.体会战士们视死如归的爱国精神并受到熏陶。 教学重点 通过4w法理解作品，感受壮烈的战争场面 教学难点 屈原对战士的高度评价，并上升到爱国主义精神的高度； 国 殇 屈原 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。 霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。 诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。 身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。 导入 新课 介绍4w法，并依此顺序复习屈原的生平事迹，导入本课的学习。 教授 新知 教师讲解 学生记忆 感悟 揣摩 朗读法 分析法 一、作者介绍及题解： 1、作者介绍：屈原：战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳（今湖北秭归）人。他是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。是浪漫主义诗人的杰出代表。 后人将屈原的《离骚》与《诗经》的“国风”并称为“风骚”。“风”、“骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。除此，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。 屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王。”屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。据《续齐谐记》和《隋书·地理志》载，屈原于公元前278年农历五月五日投汨罗江自尽。中国民间五月五端午节包粽子、赛龙舟的习俗就源于人们对屈原的纪念。1953年，屈原还被列为世界“四大文化名人”之一，受到世界