第三章 第二节 气压带和风带（教师用书）-2022-2023学年新教材高中地理选择性必修1【金版新学案】同步导学（人教版2019）

第二节　 气压带和风带 [课程标准及素养目标]　1.运用示意图，说明气压带、风带的分布。2.通过绘制示意图，理解气压带、风带的形成(地理实践力)。3.结合资料，掌握理解大气环流的形成因素(综合思维)。4.分析图文材料，能够分析海陆分布对气压带的影响(综合思维)。 知识点一　气压带和风带的形成 1．大气环流 (1)概念：全球性有规律的大气运动。 (2)意义：使高纬度和低纬度之间、海洋和陆地之间的热量和水汽得到交换。 2．三圈环流的形成和气压带、风带的分布 (1)三圈环流的形成(以北半球为例) 形成要素：均匀的地球表面；高低纬度受热不均；地转偏向力 (2)气压带、风带的分布 ①气压带 气压带 分布 形成 A 赤道低压带 南北纬5°之间 空气受热膨胀上升 C 副热带高压带 30°附近 高空空气堆积下沉 E 副极地低压带 60°附近 近地面气流上升 G 极地高压带 极地地区 寒冷，空气下沉 除赤道低压带外，其余气压带在南北半球各有1个，关于赤道对称分布，全球共有7个气压带 ②风带(北半球) 风带 分布 风向 B 东北信风带 赤道～30°之间 东北风 D 西风带 30°～60°之间 西南风 F 极地东风带 60°～90°之间 东北风 受地转偏向力影响，南半球各风带风向与北半球不同，全球共有6个风带 3.气压带、风带的季节移动 (1)原因：太阳直射点随季节变化而南北移动。 (2)规律(北半球，与二分日相比)：夏季偏北，冬季偏南。 (1)气压带、风带移动的幅度和范围大约是10个纬度，小于太阳直射点移动的幅度和范围。 (2)根据气压带、风带位置可以判定季节，反过来也可以根据季节判断气压带、风带的移动方向和位置。　　 知识点二　海陆分布对气压带和风带的影响 1．北半球冬、夏季气压中心 (1)成因：北半球陆地面积大且海陆相间分布，海陆热力差异大。 (2)分布 ①北半球气压分布 时间 原因 陆地 海洋 7月 副热带高压带被大陆上的热低压切断 亚洲低压(又叫印度低压) 高压中心 1月 副极地低压带被大陆上的冷高压切断 亚洲高压(又叫西伯利亚高压) 低压中心 ②南半球气压分布 海洋面积占绝对优势，纬向分布的气压带比北半球明显，特别是南纬30°以南的地区，气压带基本上呈带状分布。 2．对亚洲东部季风环流的影响 (1)定义：海陆上气压中心的季节变化，引起一年中盛行风向随季节有规律地变换，形成季风。 (2)形成 ①冬季：强大的亚洲高压与北太平洋副极地低压和赤道低压之间，形成势力强大、干燥寒冷、范围很广的冬季风。 ②夏季：北太平洋副热带高压势力增强，亚洲大陆上形成印度低压，太平洋暖湿气流沿着北太平洋副热带高压的西部边缘，以东南风吹到亚洲东南岸，即东亚的东南季风。 ③气压带、风带的季节移动是形成季风的重要原因。 教材第53页图3.15，该图展示出： 从纬度位置看，a图中的空气柱位于副极地低气压带上，b图中的空气柱位于副热带高气压带上。如果分别以这两个空气柱为中心画闭合的等压线，将会看到呈带状分布的气压带被高、低气压中心切断，这说明海陆热力性质差异对气压分布有重要影响。　　 下图中箭头表示地球的自转方向。完成1～2题。 1．图中字母C所表示的气压带是(　　) A．赤道低压带　　　　B．副热带高压带 C．副极地低压带 D．极地高压带 2．下图中四组箭头，能正确表示D处风带风向的是(　　) 1．C　2.B　[第1题，根据地球呈顺时针方向自转，可知该图所示为南半球部分区域。C气压带位于南纬60°附近，为副极地低气压带。第2题，D处风带为南半球的西风带，南半球风向左偏转，判断风向为西北风。] 读世界局部季风示意图，回答3～4题。 3．根据风向确定此时最可能是(　　) A．1月左右 B．4月左右 C．7月左右 D．11月左右 4．此时，北半球被大陆切断的气压带是(　　) A．副热带高压带 B．赤道低压带 C．副极地低压带 D．极地高压带 3．C　4.A　[第3题，据图可知，东亚地区吹东南风，南亚地区吹西南风，均为夏季风，因此此时最可能是7月左右，故选C。第4题，夏季，亚欧大陆升温快，气温高，气压低，形成亚洲低压(印度低压)，将副热带高压带切断，故选A。] 5．海陆分布对大气环流的影响是(　　) A．1月份，北半球的副热带高压带被大陆上的热低压切断，使其仅保留在海洋上 B．7月份，北半球的副极地低压带被大陆上的冷高压切断，使其只保留在海洋上 C．纬向分布的气压带南半球比北半球明显 D．冬、夏季的高低气压中心很稳定，不随季节变化 C　[ 1月份，北半球的副极地低压带被大陆上的冷高压(如亚洲高压)切断，使其仅保留在海洋上；7月份，北半球的副热