1.1 坚持改革开放-2022-2023学年九年级道德与法治上册教材精讲课件（部编版）

回首过去 一起来回顾七八年级我们学过的知识！ 1 七上教材 成长的节拍 友谊的天空 师长情谊 生命的思考 成长 七下教材 青春时光 做情绪情感的主人 在集体中成长 走进法治天地 青春 我 学校 2 八上教材 走进社会生活 遵守社会规则 勇担社会责任 维护国家利益 公共精神 八下教材 坚持 宪法至上 理解 权利义务 人民 当家作主 崇尚 法治精神 宪法精神 我 学校 社会 3 03 进入初三，你准备好了吗？ 九年级道德与法治我们要学些什么呢？ 教材 单元 1 富强与创新 2 民主与法治 3 文明与发展 4 和谐与梦想 教材分析 你发现了什么？ 教材编写原则：社会主义核心价值观。“富强、民主、文明、和谐”作为国家层面的价值目标，是我国社会主义现代化国家的建设目标，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。本册教材是国情国策教育专册。 个人层面 社会层面 国家层面 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 七年级 八年级 九年级 我 学校 社会 国家 世界 本册教材内容为：社会主义核心价值观中国家层面的价值追求。以国家政治生活为主，注重社会主义核心价值观教育，注重国情教育。 建设美丽中国 维护民族团结 维护国家统一 中国共产党领导中国人民 实现中华民族伟大复兴（中国梦） 本册知识一句话串讲 7 坚持改革开放 建设创新国家 追求民主价值 建设法治中国 弘扬中华文化 震撼150秒！40多年，中国人就是这样干出来的！ 九年级部编版道德与法治 导入新课 8 八年级部编版道德与法治 第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 第一框 坚持改革开放 九年级上册 学习目标 了解我国实行改革开放的原因 知道党如何带领人民踏上强国富民之路？ 知道改革开放是如何促进经济社会发展的？ 1 2 3 九年级部编版道德与法治 知道改革开放的成就 4 5 理解改革开放的重要性 改革开放促发展 九年级部编版道德与法治 第一目 11 中国完全沦为半殖民地半封建社会 签订《辛丑条约》 中国半殖民地化程度大大加深 签订《马关条约》 中国半殖民地半封建化进一步加深 签订《瑷珲条约》等 中国开始沦为半殖民地半封建社会 签订《南京条约》 近代以后，由于西方列强的不断侵略、封建统治者的腐败，中华民族遭受了前所未有的苦难！ 八国联军侵华战争 甲午中日战争 鸦片战争 第二次鸦片战争 强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。 1.为什么要进行改革开放？ 强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。 笔记 谁能带领中华民族实现强国富民的目标呢？ 又做出哪些努力呢？ 改革开放的领导核心 主体力量 领导核心 中国共产党 主体力量 人民群众 知识链接 结合视频，思考： 为实现强国富民目标，中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力？ 《回望百年奋斗之路：这百年》 九年级部编版道德与法治 16 党带领人民实现站起来、富起来、强起来的伟大飞跃 1919 五四运动 1949 新中国成立 1956 三大改造完成 1978 进行改革开放 2012 党的十八大 新民主主义革命 社会主义革命 社会主义建设 社会主义新时代 九年级部编版道德与法治 站起来 富起来 强起来 17 （1949年）①带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。 （1956年）②带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度。 （1978年）③带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。 2.中国共产党如何带领人民走上强国富民之路？ 笔记 标志 改革开放 改革开放 对内改革 对外开放 改革先从农村开始 城市的改革 （实行家庭联产承包责任制） （国有企业改革） 设立经济特区和开放沿海城市 （基本国策） 1978年党的十一届三中全会 改革开放是政策； 对外开放是基本国策。 九年级部编版道德与法治 探究 改革开放 十一届三中全会 提出建立社会主义市场经济体制 十四大 提出改革开放的战略决策。从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。 1978年 十五大 1992年 1997年 确立基本经济制度（公有制为主体，多种所有制经济共同发展） 2019年 把按劳分配为主体，多种分配方式并存，社会主义市场经济体制上升为基本经济制度。 逐步确立基本经济制度： 探究 改革开放 九年级部编版道德与法治 ①制度保障：我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。 九年级部编版道德与法治 3.改革开放是如何促进经济社会发展的？ 21 相关链接 党在社会主义初级阶段的基本