第3课 古代印度 （课件含视频）-【历史可以这样讲】2022-2023学年九年级上册无忧备课精美同步课件（部编版）

第一单元 · 古代亚非文明 第3课 古代印度 人民教育出版社 九年级 | 上册 自省于心 自励于学 2 课程标准 初步了解原始社会时期的人类活动；通过种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播。 学习目标 1.通过对印度的初步了解，使学生认识印度河流域是世界古代文明的发祥地,印度是世界四大文明古国之一。 2.知道古印度的地理位置自然环境、文明历程。 3.掌握印度种姓制度；佛教的兴起和传播。 第一单元 阅读教材完成学习任务清单： 自省于心 自励于学 1.古代印度河流域文明—— 阅读教材第10-11页第一目，思考：古代印度的发源地在哪里？古印度文明出现在什么时期？雅利安人何时侵入印度？古代印度文明的鼎盛时期是哪一王朝统治时期？表现在哪些方面？ 2.森严的种姓制度—— 阅读教材第12页第二目。雅利安人建立的种姓制度分为哪几个等级？各级各从事什么职业？这种制度给印度社会带来了哪些影响？ 3.释迦牟尼创立佛教—— 阅读教材第13页第三目，佛教于何时由谁创立？它宣传什么思想？何时由印度开始外传？传播路线有哪些？ 古代印度不是一个国家概念，而是一个地理概念。它包括今天的印度、巴基斯坦、孟加拉等国。古代印度文明最早出现于印度河流域。印度河发源于青藏高原，流经今巴基斯坦境内，入阿拉伯海，水量丰沛。印度河定期泛滥，土壤肥沃，为农业生产提供便利，古印度文明最早在这里诞生。 古代印度示意图 很多文明遗址不在今天的印度境内。而在巴基斯坦境内。创造这些文明的是古印度土著居民。 古代印度河流域文明 1.地理特征 观察地图并阅读课文：1.说出古代印度河流域的基本特征及对其文明的影响；2.古代印度河现代印度的区别。 古代印度河流域文明 2.古印度文明的发展历程： （1）早期文明：哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明遗址，年代大约为公元前23世纪—前18世纪。 印度河流域的古文明区域 哈拉帕文明遗址 摩亨佐・达罗文明遗址 哈拉帕遗址 摩亨佐·达罗遗址 （2）雅利安人入侵建国 公元前1500年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们自称雅利安人，陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产，印度北部逐渐出现了许多小国家。 古代印度河流域文明 雅利安人原是俄罗斯乌拉尔山脉南部草原上的一个古老游牧民族，迁移至中亚的阿姆河和锡尔河之间的平原。这些人被称为雅利安-旁遮普人，大约在公元前14世纪，雅利安-旁遮普人南下进入南亚次大陆西北部，这就是印度古文献中提及的雅利安人，他们往南驱逐古达罗毗荼人，创造了吠陀文化和建立了种姓制度，把雅利安-旁遮普语族的语言带到了印度。最终古雅利安人和古达罗毗荼人融合成了今天体征独特的南亚次大陆人。 观察《古代印度示意图》并结合材料，说一说雅利安人来自哪里？他们进入印度的迁移方向是怎样的？ （3）孔雀王朝：孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期 思考：古代印度文明鼎盛时期有哪些表现？ ①政治：除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。 ②经济：农业和工商业都比较繁荣，出现了许多工商业中心城市。首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 古代印度河流域文明 孔雀王朝王宫遗址 （4）衰弱：孔雀王朝灭亡以后，印度多次受到外来民族侵扰 相关史事 传说印度最早发现和使用的金属是黄金，因而印度有“黄金之国”的美称。印度也是“大象之国”，象兵是古代印度的重要兵种。传说古代印度国王出游时，常动用上千头大象。 古印度文明的发展历程 哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明 雅利安人入侵建国 孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期 衰弱：外族侵扰 前23世纪— 前18世纪 公元前1500年 公元前324-前187年 孔雀王朝时期 前539年 古代西亚的波斯人、希腊的亚历山大帝国、中亚的游牧民族和近代的欧洲人，都觊觎着印度的财富而侵入这里。 古代印度河流域文明 印度贵族出行图 相关史事 古代印度人民创造了灿烂辉煌的文化。世界上广泛应用的“阿拉伯数字”，实际上起源于印度，后经阿拉伯人传播到世界各地。 3.古印度文明成就——“阿拉伯数字” 阿拉伯数字 “阿拉伯数字”，并不是阿拉伯人发明创造的，而是发源于古印度，后来被阿拉伯人掌握、改进，并传到了西方，西方人便将这些数字称为阿拉伯数字。 古代印度河流域文明 森严的种姓制度 1.“种姓制度”的形成： 材料一：雅利安人进入印度时，只是初步形成三个阶层，武士、祭司以及部落民，不存在种姓的意识，职业也不是世袭的……当时没有清规戒律限制这些阶层之间通婚，也没有不能与某种人共餐的禁忌。经过旷日持久的战争打败达萨人后，雅利安人为把他们拒斥