第11课时 写作指导：热爱生活，热爱写作（一）-精品课件+学习任务单+作业评价单-2022-2023学年七年级语文上册同步精品课堂（部编版）

语文（部编版）七年级上册 第一单元 第十一课时 写作指导（一） 学科网同步精品课堂 https://www.zxxk.com 学科网同步精品课堂 https://www.zxxk.com 1 第一单元 1. 热爱自然、热爱生活，养成细心观察、勤于思考的习惯。 2. 热爱写作，明白写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。 3. 用心感受大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养，并借鉴写作方法。 热爱生活，热爱写作（一） 初秋时节（片段写作） 阅读范文，对范文自主评价。 写前任务 学科网同步精品课堂 https://www.zxxk.com 秋 九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面荷瓣点点，藏在莲蓬中的莲子悄悄鼓胀起来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着生命的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。 “一阵秋雨一阵凉”，秋向深处走去，奏响了冬的序曲菊花却在这寒风中笑着、闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波荡漾，有的如瀑布倾泻，有的像玉指纤……它们或清淡疏朗，或仪态万方，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋天。 小作者以时间为序，第一段从秋态、秋味入手，描写初秋的花草；第二段则从秋态、秋色入手，描绘深秋的植物。 文章可贵之处在于小作者不是“冷眼”观察，而是把它们当作有情感、有性格的生命，用心体会它们的生命“语言”。 比如抓住菊花品种繁多、千姿百态的特点，以“菊花却在这寒风中笑着、闹着，舞动着绚丽的花 自主评价 花瓣”的拟人化描写，写出菊花竞相开放带给人的欢快情绪； 又如，以“松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着”的拟人化描写，写出松柏色彩苍翠、生机不减的特点，又写它们“注视着这并不缺少色彩的秋天”，既突出了松柏沉稳的内在性格，又从松柏的视角”出发，概括了秋天的特点，语言表达活泼生动，富有韵味。 自主评价 明确文题，审清题目，评析范文，归纳写法。 写中任务 学科网同步精品课堂 https://www.zxxk.com 九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。 出示文题 1.注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。这些变化体现在花草树木或晨昏朝暮的哪些方面？要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。 审题要领 2.做好“观察和体验”的准备工作，随时随地捕捉生活中的变化。比如上学的路上留意路旁的同一棵树，台阶旁的爬山虎，天上的云彩，远处的山峦，行人的穿戴，市场上卖的各种新鲜瓜果蔬菜，等等。可以是自然风景，也可以是社会生活。要善于发现，你观察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材，不妨都先记下来，再做取舍。 审题要领 3.在动笔的时候对观察到的变化进行梳理，抓住变化的特征或方式，进行细致的描写；也可以选取一个场景，根据特定的景物来表现。所选的景物不要多，一两个点足够了，只有选点聚焦，细细地描绘景物的形、色、态，及对景物产生的感觉、感想、感悟，才能做到生动可感。 审题要领 阅读下面一篇范文，根据“审题要领”，做出简要评析。 思路导引 九月的落叶 夏天飞扬着绿光的树叶慢慢换了衣裳，变得含蓄低调。在九月不再燥热的秋风中，树上那已枯黄的叶子零星地飘落下来。它缓缓地、缓缓地落到了地上，发出“沙沙”声。 落叶啊！你变成这样子，会哀伤自己生命的短促吗？只听它回答：“不，不会的！我才不会这样英雄气短呢，我随风飘落，一个原因是好玩，另一个原因是要完成我的使命——化作春泥更护花。” 我捧起一枚黄色的落叶，举得高高的，在九月的阳光下膜拜它的灵魂。 不知不觉中，我已走到了路的尽头。只见眼前有一条清澈的小溪，落叶随风飘落在小溪上，就像一艘艘金色的小船。溪水不停地流淌着，落叶也打着旋儿随波逐流，开始了它们那漫长而又艰辛的旅程……见眼前无路可走，我索性躺在了那华贵的绒毯上，抬头仰望，在那光秃秃的枝头上，似乎还留着几片绿叶。绿色是希望的颜色，我看到的九月秋色就是一片金黄中带着绿色的希望。 九月的秋叶啊，你焕发着金光，你给人带来无限的延续的希望，让我们心怀暖意，不惧前行。 落叶总是让人感到哀伤，可是这片段的文字基调却是由忧伤一转为高昂，并用了语言描写的手法，把九月落叶明朗的一面展示了出来。小溪、流水