内容正文:
带运动,动量变化大,故慢拉时纸带给重物的摩擦 C正确,D错误。 =1.5×103N,方向向上 (2)同理第二次碰前瞬时速度和第二次碰后瞬时 力的冲量大,由于慢拉与快拉时纸带对重物的支 12.CD解析:设兔子与树桩的撞击力为F,兔子撞 15.(1)3.0m/s(2)0.50m 速度关系为2=0.6w1=0.62,设两次碰撞中地 持力相等,而慢拉时作用时间长,支持力的冲量也 击后速度为零,根据动量定理有Ft=mv 解析:(1)设水平向右为正方向,有I=Ao, 板对球的冲量分别为I1、I2,选向上为正方向,由 大,故慢拉时纸带给重物的冲量大,选项B正确, u=≥m=gt=2m/s,选项CD正确。 代入数据解得o=3.0m/s; 动量定理有I1=my1一(一m)=1.6m, C、D错误。 m-m (2)设A对B、B对A、C对A的滑动摩擦力的大 I2=m2一(-mU1)=1.6mw1=0.96m,解得 6.D解析:在△1时间内,I1=F△t1=mv=△p1,在 13.0.6N·s 小分别为FAB、FHA和FA,B在A上滑行的时间 11:12=5:3 △t2时间内,I2=F△t2=2m一mv=mv=△p1,所 解析:小球刚接触软垫时速度大小为=√2gh= 为t,B离开A时A和B的速度分别为vA和 4.2×103N 以1=1。又周为W,-7m,w,-2m(2o)月 4m/s,又知末速度为零,由动量定理知小球动量的 B,有 解析:设水滴下落与石头碰前速度为,则有 变化量等于合力的冲量,选竖直向上为正方向,设 -(FBA十FcA)t=mAUA一nAo 弹力为F、。由动量定理,得 mgh=d FABt=mBVB (FN一ng)△1=0-(-mo), 设时间△t内有质量为△m的水冲到石头上,石头 其中FAB=FBA 7.B解析:以向后喷射气体速度方向为正方向,根 所以FN△t=m%十mg△t=(0.4+0.2)N·s= 对水的作用力为F,由动量定理得 设A、B相对于C的位移大小分别为sA和SB,有 据动量定理有F△1=△m·0一0,解得W=三= 0.6N·s, -F△t=0-△m·0 1.6×103kg/s,选项B正确」 即这段时间内软垫的弹力对小球的冲量为0.6N·S。 -(F+Fe=2mo2-2 1 又因△m=oQ△1 14.1.5×103N方向向上 FABSB=Ek 联立得F=pQ2gh=2×103N 用动量定理进行定量计算时注意 解析:法一对运动员与网接触的过程应用动量 动量与动能之间的关系为mA=√2mAEk 由牛顿第三定律,水对石头的作用力F=F=2X (1)列方程前首先选取正方向: 特 定理。 103N,方向竖直向下。 (2)分析速度时一定要选取同一参考系,一般是选 mBB=√2 nBEKB 别 地面为参考系: 运动员刚接触网时速度的大小 木板A的长度L=SA一SB 3.动量守恒定律 提 (3)公式中的冲量一般是合外力的冲量,求动量的 v=√2gh1=√2X10X3.2m/s=8m/s 代入数据解得L=0.50m。 示 课时训练3 变化量时要严格按公式,且要注意动量的变化量是未 方向向下, 核心素养培优·拓展提升 动量减去初动量 刚离网时速度的大小 1.ABD解析:从绳恰好仲直到人第一次下降至最 核心素养达标·夯实基础 8A解析:由F-光知F>F,由1-F1=ap知 2=√2gh2=2X10X5.0m/s=10m/s, 低点的过程中,人先做加速度减小的加速运动,后 1.B解析:把系统从子弹射入木块到弹簧压缩至 方向向上, 做加速度增大的减速运动,加速度等于零时,速度 最短的过程分段考虑。第一段:子弹射入木块瞬 I1=I2,选项A正确。 运动员与网接触的过程,设网对运动员的作用力 最大,故人的动量和动能都是先增大后减小,加速 间,弹簧仍保持原长,子弹与木块间的摩擦力为内 9.B解析:设“弹跳小人”玩具落到地面时的速度 为F、,对运动员由动量定理(以向上为正方向) 度等于零时(即绳对人的拉力等于人所受的重力 力,合外力为零,所以此瞬间系统动量守恒,机械 大小为,根据自由落体运动规律有A=g, 有 时)速度最大,动量和动能最大,在最低点时人具 能不守恒。第二段:子弹射入木块后,与木块一起 (F-g)t=2一m(一), 有向上的加速度,绳对人的拉力大于人所受的重 压缩弹簧,系统受墙面弹力(外力)不为零,所以此 v=gt,解得落地时速度大小为v=√2gh 过程系统动量不守恒。综合在一起,整个过程中 解得F=m一n(二)+mg 力。绳的拉力方向始终向上与运动方向相反,故 √2×10X2.5m/s=5√2m/s;根据竖直上抛上 t 绳对人的冲量方向始终向上,绳对人的拉力始终 动量、机械能均不守恒,选项B正确。 升和下降的对称性可知玩具离开地面时的