1.3 地形图(早读背诵清单)-七年级地理上册同步精品课堂(中图版)

2022-08-12
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资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理中图版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第三节 地形图
类型 素材
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 708 KB
发布时间 2022-08-12
更新时间 2023-04-09
作者 晨曦初中地理驿站
品牌系列 -
审核时间 2022-08-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34568555.html
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来源 学科网

内容正文:

第一章 地球和地图 第三节 地形图 一、海拔和相对高度 1、海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离。 2、相对高度:某个地点高出另一个地点的垂直距离。 3、珠穆朗玛峰海拔8844、43米,是我国最高峰,也是世界最高峰,有世界第三极之称。吐鲁番盆地海拔最低点- 154、31米,是我国陆地最低点。他们之间的相对高度是8998、74米。 4、①在地图上,一般用海拔表示地面的高度,用相对高度表示地面的起伏变化。 ②海拔起算点一定是海平面,相对高度的起算点可以是任意一个地点。 ③海拔和相对高度一般都以米作为计量单位。 二、陆地地形 1、概念:地表各种各样的形态叫做地形。 2、陆地地形的基本类型 地形 类型 主要特征 共同点 不同点 平原 地表起伏小 海拔较低(一般在 200米以下),平坦广阔。 高原 海拔较高(一般在500米以上),边缘陡峻。 山地 地表起伏大 (崎岖不平) 海拔较高(多在500米以上),相对高度大(大于 200米),坡度较陡, 顶部峻峭。山脉是指呈线状延伸的山地。 丘陵 海拔较低(多在 500米以下),相对高度较小(小于200米),坡度较缓, 顶部浑圆。 盆地 四周高,中部低。 三、等高线地形图 1、等高线与等高线地形图 (1)等高线:一个区域内海拔相同的各点相连的线。 (2)等高线地形图:将多条等高线按一定比例缩小后投影到平面上,就可以绘制出等高线地形图。 2、等高线地形图的判读 (1)根据等高线数值判断地势高低:等高线上的数值为海拔,数值大即海拔高,地势高;数值小即海拔低,地势低。 (2)根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓:等高线密集,地表坡度陡;等高线稀疏, 地表坡度缓;陡崖的等高线重合在一起。 (3)根据等高线的形状判断山体的不同部位 ①山顶:等高线闭合,海拔数值从中心向四周逐渐降低(内高外低)。 ②山脊:等高线呈明显弯曲,弯曲部分由海拔高处向海拔低处凸出。 ③山谷:等高线呈明显弯曲,弯曲部分由海拔低处向海拔高处凸出。经常会发育河流。 ④陡崖:多条等高线重叠的部分。可以开展攀岩运动。 ⑤鞍部:两山顶之间相对平缓、形似马鞍的部位。 四、分层设色地形图 1、概念:在 等高线地形图的不同等高线之间,着上不同的颜色,这种以一定次序的颜色、色调的变化来显示地势起伏状况的地图就是分层设色地形图。 2、做法:用绿色→黄色→褐色的颜色渐变表示陆地上地势由低到高的变化,绿色表示平原,黄、褐等色表示山地和高原,白色表示雪山冰川;用浅蓝到深蓝的变化表示海水由浅到深的变化。 3、优点:分层设色地形图的优点是醒目,有立体感。 五、地形剖面图 1、概念:地形剖面图是按一定比例沿着地表某一方向所作的垂直断面图,它是在等高线地形图的基础上绘制的。 2、绘制步骤: ①绘制等高线地形图,确定剖面线; ②将剖面线与等高线的交点--投 射到间隔高度相同的平行线上,得到不同的交点; ③将这些点用平滑曲线依次连接起来。 3、优点:地形剖面图能更直观地显示垂直方向的地面起伏和坡度陡缓。 ( 4 ) 学科网(北京)股份有限公司 $

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1.3  地形图(早读背诵清单)-七年级地理上册同步精品课堂(中图版)
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