广东省深圳市龙岗区2021-2022学年五年级下学期期中学科素养单元练习科学试题

客 2021一2022学年第二学期学科素养单元练习 二、判断题（对的打“√”·错的打“X”) 第一单元：生物与环境 11.只要满足了萌发的条件，所有健康的种子都能发芽。 五年级科学 12.动物的外部形态和生活习性与生活环境密切相关。 第二单元：船的研究 13.光合作用是绿色植物获得营养物质的一个亚要来源。 ) 14.自然界中的食物链关系，通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。 ( 第一单元生物与环境 5,种子萌发可以使用一颗种子进行实验，因为这个实验肯定不会出现偶然性。 题号 6 10 三、综合实践 答果 16.右图是某一生态系统部分食物关系简图，请仔细观察并回答下列问题： A 题号 11 14 (1)右图食物关系中，（)是生产者。 谷案 A.蜗牛 B.草 C.蝗虫 一、选择题 (2)右图中有( )条完整的食物链。 C.6 1.把几拉健康的绿豆种子，分别放在湖湿的纸巾上和湖湿的土壤里，两天后所有的欲豆种 A.4 B.5 子都发架了。说明种子的发芽不需要( (3)如果右图中的草不断减少，蜗牛和蝗虫会( A.空气 B.水分 C.土摧 A.减少 B.增加 C.不变 2.关于一个对比实验的变血。表述正确的是（ )。 (4)在“草一垫虫一蛇一老密”食物链中，人为将老鹰相杀，蛇的数卧变化是( 即 A.只作改变一个实验变量B.可以改变几个变量C.可以改变所有变量 A.先减少后增加B.先增加后减少 C.维持不变 3.农民收制稻谷后，会将稻谷晒干并储存到干燥的粮仓里，这一过程去除了种予萌发所必 (5)为了让右图生态维持平衡，生产者和消费者的关系因该是( )。 须的（)。 A.生产者占多数 B.消费者占多数 C.生产者和消费者维持合理比例 A温度 B.水分 C.空气 17.阅读材料，并回答问题： 4.通过“绿豆苗的生长是否福要阳光”的对比实验，以下()的老述是正确的. “雷鸟”是鸡形目松鸡科雷乌属动物的统称，会飞，体长约40cm,善于奔走，飞行迅建， A在照略处，绿豆芽不能生长 亦能在雪地上疾驰，但不能远飞，类似山坞，产于寒冷地区，是宋节地区特有的乌类. B.在照暗处的绿豆芽，叶子颜色更绿 羽色因季节而异，而与环境一致。冬李羽毛白色，与雪地相一致：春夏则为有横逆的灰 C.在阳光照射下的绿豆芽，叶子倾色更绿 或褐色，以配合冻原地区的植被颜色，这是雷岛最典型的一个特点。 5.将蚯蚓放入装打土缤的长方形纸盒，用电筒照射蚯蚓，蚯好会()， (1)留鸟生活的范围在( ). A.保持原地不动 B.爬向亮光的一端 C.爬向黑暗的一端 A.热带地区 B.温带地区 C.寒带地区 6.卷天米了，生活在稻田的蝗虫通常是( ）的， (2)雷鸟春夏季和冬季身体羽毛的颜色( A.绿色 B.揭色 C黄色 A一样 B.不一样 C.不确定 1.很多动物都有适应环境的木领。（)不属于话应环境的木领. (3)价鸟冬季羽毛白色，春夏则为有横斑的灰或揭色，羽毛的变化是为了( A.候鸟的迁徙 B.背蛙的冬眠 C.山羊的硬角 B.适应环境变化 8.山蛇虫、蛇、背蛀、高粱组成一东食物随，（)扣列是正确的食物值。 A.君起米更漂亮 C.更容易飞行 A.高粱一如虫一蛇一背虬B.蛇一背蛀一蝗虫一高粱C,高粱一蚬虫一背蛙一蛇 (4)留鸟的羽毛颜色与周园的季节环境相匹配，可能是为了(). 9.自然界中存在无数的食物体，交织成父尔的食物网，（)是食物网最底端的生产者。 A.躲避天敌 B.容易求例 C.方使觅食 A.做生物 B.绿色h物 C.动物 (5)自然界中很多动物都能用不同的方式适应环境，比如丹顶鹤就是用( 1的方 10.同学们腐婴制作一个生态瓶，（)材料选择最合理。 式米适应环境的。 处 八.水沙子小金鱼孔金鱼B.水沙子金鱼藻小金鱼C.水沙子小石子小金鱼 A冬眠 B.变色 C.迁徙 五年级H牛第1-2单元奶1身（具4项） 五年级科学第-2单元第2页（共4页） 第二单元船的研究 13.在设计制作轮船的头验中，画好图纸就可以开始制作轮船。 题号 2 3 6 10 14.给小船增设船舱一定可以增加货物装钗量， 答案 15.一块橡皮会沉入水里，把橡皮切掉一半，瓜新放入水中，橡皮就能浮起来。( 愿号 12 13 14 三、综合实践 答案 16.如右图，一组大小和体积相同，轻重不同的物体依次放 666 入水槽，观察它们在水棉中的沉浮情况。 一、选择题 10g20g30840850g (1)这个探究活动主要研究的是()问题， 1.帆船是古代主要的水上交通工具之一，帆船航行的动力是()· A.浮力 B.重力 C.风力 A.物体在水中的沉浮与体积是否有关 2.一棵大树能够源浮在水面，用它做成独木舟（ )源浮在水面。 B.物体在水中的沉浮与面量是否有关 A.能 B.不能 C不知道 C.物体在水中的沉浮与大小是否